工作要求

1、开展“冲呀！苏大娃”班本主题活动，从《备·运动会》出发，团队合作分工准备一场运动会开幕式。

2、在运动中有自我保护的方法，能客服困难，养成爱运动的好习惯，在与同伴共同活动时能注意安全。

3、3、愿意随着音乐的节奏大胆地进行节目表演,体验准备运动会开幕式演出的快乐。

星期

内容

一（唐淑敏）

二（陈海燕）

三（唐淑敏）

四（陈海燕）

五（唐淑敏）

晨间活动

来园

1.来园接待：接待孩子来园，师生随机交谈，表扬入园后能主动折叠衣服的孩子。

2.劳动：整理、擦拭自然角，简单记录。 

3.观察：观察种植区种植的青菜情况，并做好观察记录。

4.晨间谈话：工作人员分工安排、节目表演、保护运动健康

户外锻炼

1、队列练习：齐步向前走，精神饱满。

2、律动操节：鼓励幼儿认真参加活动、快乐愉悦。

集体游戏：接力赛跑

目标：快速跑

集体游戏：挪圈

目标：跳动、下蹲

校内远足

目标：耐力、体力

集体游戏：我是小小传球手

目标：团队合作与协调能力

集体游戏：蜈蚣漫步

目标：体力、团队配合

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

区域游戏

区域游戏

区域游戏

大区域游戏：建构

区域游戏

美术：

宣传海报

数学：

方阵列队

艺术：

制作会旗

健康：

安全应急

综合：

运动会会场布置

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:娃娃家、小医院、小吃店、运动场等

游戏时间：周一下午和周二下午

新增材料：运动会旗帜、方阵旗帜等

分享重点：模拟运动会运动方阵出列。

区域游戏

益智区：1、运动员：能利用七巧板拼搭运动员人物和动态。          2、 运动棋：轮流走棋，尝试做棋面上的运动动作。

语言区：1、我知道的运动项目：了解运动名称和动作技能。           2、《我能跑的更快》：理解故事内容，了解跑步运动的起源和发展。

美工区：1、运动小人：缠绕制作运动小人的造型。                   2、开幕式海报：共同合作制作开幕式的海报。

生活区：1、我会整理：学习绕绳本领。                             2、人体的构造：探索人物运动的部位。

建构区：1、运动会赛场：建构运动会赛场。                         2、表演舞台：搭建开幕式、闭幕式表演舞台。

户外区域

区域名称：建构；玩沙+玩水

目标：1、能根据图纸进行分工合作搭建运动会的不同场地。

      2、能合作使用筛网进行拉、筛等活动。

新增材料:运动会场地图纸、标签等制作材料。

下午

活

动

餐后活动

户外散步/饭后阅读：

观察菜地

户外散步/饭后阅读：

    自主阅读

户外散步/饭后阅读：

    记录本记录 

户外散步/饭后阅读：

     篮球场散步

户外散步/饭后阅读：

       幼儿讲故事

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：躲避球

（跑以及躲闪的能力）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：行进运球

（协调性和灵敏性）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏:大型玩具

(大肢体运动)

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：蹲蹲孵小鸡

（追逐跑以及反应能力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：跳绳

（灵敏协调的做弹跳动作）

3. 分散活动

游戏活动

自主性角色游戏

自主性角色游戏

大区域游戏：

玩沙+玩水

趣味形体操：

椅面开飞机

种植活动：

整理种植地

离园活动

阅读活动；益智活动

1.能够安静阅读，尝试用自己的话来说一说绘本的故事内容。

2.自主选择益智区的材料进行操作。

日常生活

1. 在日常生活重视培养幼儿良好的运动习惯，帮助幼儿了解身边可能会发生的一些突发事件及处理方式，积累应对意外事件的常识和经验。

2. 鼓励幼儿运动后主动整理、收拾各类器械，学会分类、有序摆放，懂得爱惜体育器械。

家长工作

1.共同收集运动健身器材、各种形状的大小纸盒等材料。

2.创设运动氛围，投放各式运动器械，鼓励幼儿可以利用闲散时间加深对运动器材的了解。

环境创设

1.布置“运动会”墙饰，请幼儿设计表征运动会开幕式流程、时间、场地、节目等。

2.在各个运动场上布置好开幕式场地，划分入场区、主题台区，为开展运动会开幕式做好准备工作。