工作要求

1、开展主题《探访社区》，分享寒假趣事，尽快适应班级生活。

2、共同商定班级新公约与游戏内容及规则，有班级小主人公意识。

3、学会整理物品的简单方法，能进行自我服务。

星期

内容

日

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：孩子入园，师生问早，与家长、孩子随机交谈   

2、观察：班级的变化；长菜花啦

3、劳动：整理自己的柜子；照顾青菜

4、谈话：开学第一课;我的寒假生活；植物区

户外锻炼

1、律动操节：复习上学期体操

2、队列练习：整理新队列

小孩小孩真爱玩

目标：动作模仿

小民兵跨步

目标：提高灵活性

抛接球

目标：锻炼上肢力量

校园远足

目标：锻炼耐力

狡猾的狐狸

目标：四散追逐跑

集体游戏：老鼠笼

目标：提高敏捷性

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

学习

活动

区域创设

区域游戏

户外自主性游戏

户外自主性游戏

区域游戏

角色游戏

开学第一课

语言活动：

大黄不见了

健康活动：

幼儿园周围有什么

艺术活动：

社区大地图

音乐活动：

咚咚锵

社会活动：

为再次探访做准备

上午游戏

角色

游戏

可能出现的角色游戏:

游戏时间：周五上午9：10—10：30；周四下午15：00—16:00

新增材料：自制小房子

分享重点：幼儿搭建近幼儿园场景等

区域

游戏

美工区：1、值日生  用绘画的方式记录值日生的任务； 2、小动物找家  将图形剪下后按箭头所示帮助动物找到自己的家

语言区：1、大黄不见了  乐意倾听故事并能利用图卡讲述故事；2、造房子  朗诵儿歌并尝试仿编儿歌

益智区：1、画草莓籽  根据草莓上的数字给草莓画上相对应的个数的籽；2、时光隧道利用半透镜观察光线反射和的现象

生活区：1、穿树叶  利用绳子把树叶串起来

建构区：1、小小社区我来建  自主选择多种材料搭建社区里的建筑；2、幼儿园  利用垒高、堆砌等技能搭建幼儿园

下午

活

动

餐后

活动

户外散步:

幼儿园的变化

户外散步:

参观种植地

户外散步:

可爱的大白鹅

户外散步：

幼儿园里的花草

户外散步：

比影子

户外散步：

逛逛小花园

户外

活动

1.下午操

2.户外游戏：猫捉老鼠

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：丢手绢

3分散活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：木头人

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：拍皮球

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：捕鱼

3分散活动

游戏

活动

 元宵节活动

绘本阅读

区域游戏

趣味形体操：

俯卧练背肌

角色游戏

区域游戏

日常生活

1、逛一逛幼儿园和校园，观察校园地图，了解幼儿园所在的位置。

2、巩固常规，知道几个主要场所：班级、厕所、午睡室以及功能。

家长工作

1、在入园和离园的路上有意识地和孩子一起观察家附近及幼儿园周边的社区环境，一边看一边聊一聊。

2、与家长交流幼儿寒假情况，并让幼儿在开学后养成良好的作息制度，早睡早起。

环境创设

1、师幼共同布置“苏州大学社区”的相关墙饰，将幼儿的调查布置在墙面上。

2、让幼儿进一步了解幼儿园周围的风貌、社区与人们生活的密切关系，形成“大社会”的概念，使得幼儿关心社会的人和事。