工作要求

1、愿意积极讨论，分享迎新年的系列活动。

2、运用符号、图画等不同方式积极表达自己对新年的感受、认识和想象。

3、冷暖自知，知道热了脱衣服，冷了及时穿衣服，多喝水。

星期

内容

一

二（唐淑敏）

三（陈海燕）

四（唐淑敏）

五（陈海燕）

晨间活动

来园

1、接待：热情接待幼儿，师生问好，引导幼儿熟悉角色游戏的规则。   

2、观察：观察窗外的风景变化。

3、劳动：照顾种植区的青菜，并进行照顾记录。

4、谈话：我们的青菜新年聚会降温了

户外锻炼

1、队列练习：并队走、交换队形走，精神饱满。

2、律动操节：鼓励幼儿认真参加活动、跟上音乐节奏，快乐做操。

集体游戏：轮胎木梯

目标：上下肢力量与平衡感

集体游戏：切西瓜

目标：快速跑动和躲闪

校内远足

目标：耐力、体力

集体游戏：骑车

目标：平衡感与协调能力

集体游戏：接力赛跑

目标：快速跑

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

大区域：乐高+图书

区域活动

大区域：涂鸦+粉笔画

区域活动

社会：

过年礼仪之多少

语言：

春节的味道

美术：

贴年画过大年

艺术：

闹新春

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:娃娃家、小医院、小吃店等

游戏时间：周一上午和周五下午

新增材料：鞭炮、对联、红包、窗花、欢庆音乐

分享重点：引导幼儿表演节目、庆祝元旦和春节；与家人在家布置新年装饰

区域游戏

美术区：红包来了：学习以剪、折和黏贴的方式制作红包。  画年画：在欣赏年画色调经验基础上，创造性地表现自己对年画的认识和理解。                                 

益智区：数独：了解数独玩法并且与同伴快乐游戏。         旋转的陀螺：感受陀螺的平衡，不要同线条形成的    

语言区：年的故事：提供有关过年的绘本自主阅读。         新年好：在阅读和念唱儿歌中了解以前人们忙年和过年的习俗。

生活区;织围巾：尝试通过缠绕、翻圈等方式编织出围巾。     蝴蝶结：学系不同方式的蝴蝶结。

建构区：滑雪场：引导幼儿发挥想象力，利用积木搭建滑雪场。  

户外区域

大区域名称：乐高+图书；涂鸦+粉笔画

目标：1、合作搭建新年城楼，感受新年过大年的氛围。

2、阅读新年相关的书籍，了解新年的习俗。

下午

活

动

餐后活动

户外散步/饭后阅读：

     观察种植区

户外散步/饭后阅读：

     记录本记录

户外散步/饭后阅读：

    自主阅读

 户外散步/饭后阅读：

      观赏各种植区     

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：官兵捉强盗

（分组追逐与跑动躲闪)

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：跨越障碍

（踩高跷行走的能力）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：草地贴烧饼

（追逐跑以及反应能力）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：跳绳

（灵敏协调的做弹跳动作）

3.分散活动

游戏活动

        区域游戏

种植活动

趣味形体操

角色游戏

离园活动

阅读活动；益智活动

1.能够安静阅读，尝试用自己的话来说一说绘本的故事内容。

2.自主选择益智区的材料进行操作。

日常生活

1、愿意听从成人和同伴的劝告，不做危险的事，自觉遵守日常生活中基本的行为规则和行为规范。

2、提醒幼儿入厕后，能及时整理好自己的衣裤注意保暖与整洁。

家长工作

1、有意识的去发现、赞美孩子的优点，帮助孩子认识到自己的不足。

2、请家长带领幼儿观察小区和周围街道有关新年的环境布置。

3、给家贴对联、福字等。

环境创设

1、与孩子继续收集中国春节特色的装饰物，丰富教室里的中国元素。

2、墙面分多板块展现，可以是多种方式，体现孩子的自主参与性，注意墙面的美化。