工作要求

1、积极参与讨论，制订、开展迎新春的系列活动。

2、运用符号、图画等不同方式积极表达自己对新年的感受、认识和想象。

3、冷暖自知，知道热了脱衣服，冷了及时穿衣服，多喝水。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、来园接待：接待孩子来园，师生随机交谈，表扬入园后能主动协助劳动的孩子。

2、观察劳动：整理、擦拭自然角，分享自己的记录。 

3、区域活动：提醒幼儿按自己意愿选择活动，并能在活动中与同伴合作游戏。

4、晨间谈话：我们的土豆豆子降温了冬天怎样保护自己

户外锻炼

1、队列练习：并队走、交换队形走，精神饱满。

2、律动操节：鼓励幼儿认真参加活动、跟上音乐节奏，快乐做操。

元旦放假

集体游戏: 接力跑

（短跑、接力）

担架接力

（臂力、协调）

集体游戏: 滑索

（  臂力及胆量   ）

集体游戏：功夫熊猫

（梅花桩上保持平衡）

分散活动：梅花桩、步道   滑索   轮胎、木梯   各类车  周三远足

学习

活动

元旦放假

大区域活动：建构

区域活动

大区域活动：育食坊

自主性角色游戏

自主性角色游戏

元旦放假

社会：过年礼仪之多少

美术：贴年画过大年

语言：春节的味道

艺术：闹新春

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:雪人、打雪战

新增材料：棉花、大衣、头盔、雪人装饰品

分享重点：躲避的技巧

区域游戏

美术区：装扮教室         目标：能够观察图片和范例，自主探索制作拉花，窗花等装饰的方法。                                  

益智区：集生肖           目标：了解集生肖规则后，按照规则玩游戏。    

建构区：滑雪场           目标：引导幼儿发挥想象力，利用积木搭建滑雪场。  

语言区：新年好           目标：在阅读和念唱儿歌中了解以前人们忙年和过年的习俗。

户外区域

区域名称：大建构

目标：利用积木和辅助材料搭建滑雪场。

新增材料:雪花片、棉花等

下午

活

动

餐后活动

元旦放假

户外散步/饭后阅读：

晒太阳

户外散步/饭后阅读：

落叶树和常绿树

户外散步/饭后阅读：

小菜园

户外散步/饭后阅读：

小花园

户外活动

元旦放假

1.下午操

2.户外游戏：沙包

（投掷锻炼臂力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：草地贴烧饼

（追逐跑以及反应能力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车活动

（平衡性）

3. 分散活动

1．下午操

2．户外游戏：接力跑

（短距离快速跑）

3．分散活动

游戏活动

元旦放假

趣味形体操

自主性角色游戏

区域活动

区域活动

离园活动

阅读活动；手工活动

目标：

1. 能够安静阅读，聊一聊一些关于冬天的故事。

2. 记录、表征有关于自己的见闻。

3.制做冬天、中国年、龙年的手工作品。

日常生活

1、愿意听从成人和同伴的劝告，不做危险的事，自觉遵守日常生活中基本的行为规则和行为规范。

2、提醒幼儿入厕后，能及时整理好自己的衣裤注意保暖与整洁。

家长工作

1、有意识的去发现、赞美孩子的优点，帮助孩子认识到自己的不足。

2、请家长带领幼儿观察小区和周围街道有关新年的环境布置。

3、给家贴对联、福字等。

环境创设

1、与孩子继续收集中国春节特色的装饰物，丰富教室里的中国元素。

2、墙面分多板块展现，可以是多种方式，体现孩子的自主参与性，注意墙面的美化。