工作要求

1、了解祖国各地、世界各国过新年的民俗风情、趣闻轶事，丰富有关过新年的经验，愿意探究自己感兴趣的关于过年的话题。

2、培养幼儿与同伴互相合作的能力，鼓励幼儿能勇敢面对问题并动脑筋尝试解决。

3、活动中有意识地引导幼儿感知时间的流逝，懂得珍惜时间。

星期

内容

一（陈海燕）

二（唐淑敏）

三（陈海燕）

四（唐淑敏）

五（陈海燕）

晨间活动

来园

1、接待：接待孩子来园，师生随机交谈，表扬入园后能主动协助劳动的孩子。

2、观察劳动：整理、擦拭自然角，分享自己的记录。 

3、劳动：照顾种植区的青菜，并进行照顾记录。

4、谈话：我从哪里来  嘴巴里的口水有用吗    人为什么会生气 新年的记忆

户外锻炼

1、队列练习：并队走、交换队形走，精神饱满。

2、律动操节：鼓励幼儿认真参加活动、跟上音乐节奏，快乐做操。

集体游戏：跳垫子

目标：双脚跳跃与平衡感

集体游戏：切西瓜

目标：快速跑动和躲闪

校内远足

目标：耐力、体力

集体游戏：骑车

目标：平衡感与协调能力

集体游戏：接力赛跑

目标：快速跑

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

自主性角色游戏

大区域：涂鸦+粉笔画

区域活动

大区域：乐高+图书

区域活动

数学：

制作礼物盒

艺术：

十二生肖歌

科学：

属相大统计

语言：

怎样庆祝元旦

健康：

编花篮

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:娃娃家、小医院、小吃店等

游戏时间：周一上午和周五下午

新增材料：各种收集的物品、纸、泡沫等

分享重点：鼓励幼儿制作各类新年美食吸引顾客前来品尝。

区域游戏

美工区：装饰十二生肖：能够大胆、创造性地装饰、表现生肖的特点。    手工龙：尝试手工制作生肖龙。

益智区：集五福：引导幼儿了解集五福规则后，按照规则玩集五福游戏。 十二生肖图：了解集生肖规则后，按照规则玩游戏。

语言区：年的故事：引导幼儿讲述图片上的故事。                     关于中国年的书籍：通过阅读，了解中国传统过年的故事。

生活区：编辫子：引导幼儿用正确的方法进行编织两股辫和三股辫。      蝴蝶结：学系不同方式的蝴蝶结。

建构区：好玩的扑克牌：引导幼儿发挥想象力，利用扑克牌进行搭建。

户外区域

大区域名称：乐高+图书；涂鸦+粉笔画

目标：1、阅读西游记几个经典的故事，合作搭建西游记花果山、火云山场景。

      2、绘画关于新年喜庆的涂鸦。

下午

活

动

餐后活动

户外散步/饭后阅读：

自主阅读

户外散步/饭后阅读：

     观察种植区

户外散步/饭后阅读：

     记录本记录

户外散步/饭后阅读：

    自主阅读

 户外散步/饭后阅读：

      观赏小鸟     

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：轮胎接力

（平衡性）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：官兵捉强盗

（分组追逐与跑动躲闪)

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：跨越障碍

（踩高跷行走的能力）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：草地贴烧饼

（追逐跑以及反应能力）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：跳绳

（灵敏协调的做弹跳动作）

3.分散活动

游戏活动

区域游戏

        区域游戏

种植活动

趣味形体操

角色游戏

离园活动

阅读活动；益智活动

1.能够安静阅读，尝试用自己的话来说一说绘本的故事内容。

2.自主选择益智区的材料进行操作。

日常生活

1、愿意听从成人和同伴的劝告，不做危险的事，自觉遵守日常生活中基本的行为规则和行为规范。

2、提醒幼儿入厕后，能及时整理好自己的衣裤注意保暖与整洁。

家长工作

1、有意识的去发现、赞美孩子的优点，帮助孩子认识到自己的不足。

2、请家长带领幼儿观察小区和周围街道有关新年的环境布置，购置新年的年历、月历和日历，和幼儿共同探索年、月、日。

环境创设

1、与孩子继续收集中国春节特色的装饰物，丰富教室里的中国元素。

2、墙面分多板块展现，可以是多种方式，体现孩子的自主参与性，注意墙面的美化。