工作要求

1、通过感受季节的变化，帮助幼儿学会运用多种感官体验、探索水结冰等自然现象，对小动物在冬季的生活方式感兴趣。

2、能在鼓励下按时入园，愿意在寒冷的季节参与各种各样的活动，学会简单的保暖方法。

3、参观苏大“冬至”美食活动，感受传统节日氛围。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：热情接待每个幼儿，签到，引导幼儿自己放水壶、书包、签到。  

2、观察：自然角里植物在冬季的变化，观察果皮树叶沃肥后的变化，小乌龟冬眠的状态。

3、劳动：继续给蘑菇喷水、喂大白鹅、用点心后的果皮沃肥等

4、谈话：冬天的保暖方法、小动物怎样过冬？

户外锻炼

1、 律动操节：我是妈妈的好帮手、小白兔

2、 队列练习：认识竖列，向前靠拢。

集体游戏：

熊和石头人

目标：锻炼反应能力

集体游戏：

小蚂蚁运粮食

目标：练习手膝爬

集体游戏：

迷迷转

目标：锻炼平衡能力

集体游戏：

小兔拔萝卜

目标：练习双脚连续跳

校园远足

目标：锻炼耐力

分散活动：轮胎、木梯、大型玩具、跨栏、球、圈、沙包等小型器械任选

学习

活动

区域游戏

区域游戏

角色游戏

角色游戏

区域游戏

语言：

猴子过冬

艺术：

温暖的手套

科学：

救救小动物

健康：

好喝的汤

艺术：

大灰熊

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:牙医来了

游戏时间：周三、周五上午，周一下午

新增材料：牙医套装、牙刷等。

分享重点：刷牙的方法、刷牙是预防龋齿的好方法

区域游戏

美工区：装饰手套                                              生活区： 穿马甲

目标：尝试用团纸、粘贴纸团的方式装饰保暖物品。                      目标：练习穿马甲拉拉链的技能

科学区：好玩的冰

目标：自主探索玩冰块、冰柱的方法，进一步感知冰的特征。

阅读区：冬天大发现                                                

目标：点读发现冬天的特征、冬天里的动物、冬天里的游戏             

户外区域

区域名称：建构、乐高游戏。

目标： 1、给小动物建温暖的家。2、分类收放材料

下午

活

动

餐后活动

户外散步：天冷我不怕

饭后阅读：小种子

饭后散步：寻找冰

饭后阅读： 自主阅读

户外散步： 冬天的树

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：网小鱼

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：体前屈

3.分散活动

1.下午操

2户外游戏： 玩球

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏： 顶沙包

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

游戏活动

角色游戏

户外大区域：建构

户外大区域： 乐高

区域活动

趣味形体操：沂蒙小调

离园活动

1、在老师的协助下整理衣物及书包。

2、能专注的进行手指游戏。

3、离园时会把小椅子归位，在老师引导下和老师、同伴说再见。

日常生活

1、亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖方式，引导幼儿冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。

2、关注幼儿园的小动物过冬的方式，为它们防寒保暖。

3、参观苏大“冬至”美食活动，感受传统节日氛围。

4、安全教育：让幼儿了解不可开启煤气开关，更不能用手去摸明火；教会孩子一旦发生火灾如何自救，如何迅速逃离或等待大人施救。

家长工作

1.请家长关注户外结冰的情况，如发现地面等有结冰的现象，及时引导幼儿观察，看看、摸摸说说冰是什么样子的。

2.家长可以利用冰箱、冰格与幼儿一起制作冰块，还可以探索让冰块融化的方法。

3、继续关注幼儿入园时间，鼓励幼儿不怕冷早睡早起，不迟到。

环境创设

 布置“冬天不怕冷”板块，以小动物过冬的方式、探索水结冰的自然现象等图片、幼儿作品及表征为主，创设互动性的主题墙面。