工作要求

1、开展“梦幻西游”主题活动二，“说一说”自己喜欢的《西游记》的故事情节，“走一走”西游的取经路线，获得愉快的情绪体验。

2、初步理解动物的外形特征、生活习性与季节适应的关系。

3、幼儿会根据天气的变化，气温的降低，进行衣物的增加。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：热情接待幼儿，师生问好，引导幼儿熟悉角色游戏的规则。   

2、观察：观察窗外的风景变化。

3、劳动：照顾种植区的青菜，并进行照顾记录。

4、谈话：孙悟空是妖怪吗？真假美猴王、

户外锻炼

1、 律动操节：律动操节：学习新律动《牧童之歌》

2、 队列练习：能够两两相对转圈互换位置。

集体游戏：轮胎木梯

目标：上下肢力量与平衡感

集体游戏：切西瓜

目标：快速跑动和躲闪

校内远足

目标：耐力、体力

集体游戏：运球乐

目标：合作运球

集体游戏：报纸飞人、滑索

目标：团队合作

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

自主性角色游戏

大区域：乐高+图书

区域活动

大区域：大建构

区域活动

语言：

真假美猴王

社会：

三借芭蕉扇

语言：

九九八十一难

综合：

取经路线图

综合：

     我的西游小书

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:手工坊、建筑工地、警察局、小吃店、小医院、按摩店

游戏时间：周一上午和周五下午

新增材料：各种大小的纸箱、纸杯、各类辅助材料（树木）

分享重点：能运用围拢、垒高等一些技能合理搭建出西游记火云山场景

区域游戏

益智区：1、西天取经：师徒做为出发点，走向终点，途中要避开妖魔鬼怪。   2、 西游记拼图：幼儿根据拼图画面线索将分散的碎片拼凑完整。

语言区：1、西游记：阅读西游记故事书，乐意与同伴讲述。                2、《西游记小书》：编制西游记连环画故事书。

艺术区：1、我喜欢的西游人物：通过剪、贴、画等方式进行人物造型装饰。2、面具DIY：先制作人物面具，之后沿轮廓线剪下来，在其顶部打孔系缎带

生活区：1、逃离盘丝洞：利用毛根在已有的大网上编织出一圈一圈的蜘蛛丝。    2、盘丝洞：尝试用毛线编织盘丝洞。

建构区：1、火云山：建构西游火云山场景                               2、花果山：尝试搭建花果山场景，有动物，树木等。

户外区域

大区域名称：乐高+图书

目标：1、阅读西游记几个经典的故事，搭建西游记花果山、火云山场景。

      2、合作搭建西游记花果山场景。

下午

活

动

餐后活动

户外散步/饭后阅读：

自主阅读

户外散步/饭后阅读：

     观察种植区

户外散步/饭后阅读：

     记录本记录

户外散步/饭后阅读：

    自主阅读

 户外散步/饭后阅读：

      观赏乌龟     

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车活动（平衡能力）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：跨越障碍

（踩高跷行走的能力）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：躲避炸弹

(躲避、协调练习)

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：草地贴烧饼

（追逐跑以及反应能力）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：沙包

（投掷锻炼臂力）

3.分散活动

游戏活动

区域游戏

        区域游戏

种植活动

趣味形体操

角色游戏

离园活动

阅读活动；益智活动

1.能够安静阅读，尝试用自己的话来说一说绘本的故事内容。

2.自主选择益智区的材料进行操作。

日常生活

1、在自主午餐时，引导幼儿了解荤素合理搭配的重要性。

2、天气逐渐变冷，教师可以利用户外晨锻时间带领幼儿一起跑步，增强身体素质，掌握跑步正确的摆臂姿势以及其他运动的动作技能。

3、外出时注意安全，注意保护校园内的环境，活动中注意遵守良好的秩序，文明礼貌，不影响大学生哥哥姐姐上课。

家长工作

1.请家长及时根据天气变化，关注幼儿穿衣情况。

2.请家长利用空余时间和幼儿一起亲子阅读《西游记》，共同讨论西游取经路线。

环境创设

1.设置《梦幻西游》主题墙，布置幼儿作品。

2.创作并布置一些西游记场景，让幼儿切身体验西游记游戏。