工作要求

1、开展“梦幻西游”主题活动一，引导幼儿进行《西游记》的阅读和欣赏，知道《西游记》是我国古代四大名著之一，激发幼儿对传统文学的兴趣。

2、通过《梦幻西游》调查、讲述、讨论等活动，了解故事中人物形象、性格特征及主要情节，丰富相关经验。

3、在户外运动过程中，能根据情况及时穿脱衣服，预防感冒。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：接待孩子来园，提醒他们及时做好签到记录。

2.劳动：照顾自然区的植物

3.观察：观察种植区种植的青菜情况，并做好观察记录。

4.晨间谈话：孙悟空是哪里来的；西游记师徒四人；最喜欢的西游人物

户外锻炼

1、 律动操节：律动操节：学习新律动《牧童之歌》

2、 队列练习：能够两两相对转圈互换位置。

集体游戏：踏石过河

目标：敏捷性和平衡性

集体游戏：贴烧饼

目标：躲闪跑（灵敏度）

校内远足

目标：耐力、体力

集体游戏：青蛙捉虫

目标：双脚定点跳

集体游戏：跨栏

目标：助跑跨跳

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

角色游戏

大区域游戏：树林游戏

区域游戏

大区域游戏：乐高+图书

区域游戏

综合：

《梦幻西游》大调查

综合：

《西游记》人物

语言：

唐僧师徒的来历

语言：

   童谣《唐僧骑马咚咚咚》

美术：

我最喜爱的西游人物

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:娃娃家、警察局、小吃店、小医院、按摩店

游戏时间：周一上午和周五下午

新增材料：野餐垫等

分享重点：秋天到户外进行野餐。

区域游戏

益智区：1、西天取经：师徒做为出发点，走向终点，途中要避开妖魔鬼怪。   2、 西游记拼图：幼儿根据拼图画面线索将分散的碎片拼凑完整。

语言区：1、西游记：阅读西游记故事书，乐意与同伴讲述。                2、《西游记小书》：编制西游记连环画故事书。

艺术区：1、我喜欢的西游人物：通过剪、贴、画等方式进行人物造型装饰。2、面具DIY：先制作人物面具，之后沿轮廓线剪下来，在其顶部打孔系缎带

生活区：1、逃离盘丝洞：利用毛根在已有的大网上编织出一圈一圈的蜘蛛丝。    2、盘丝洞：尝试用毛线编织盘丝洞。

建构区：1、火云山：建构西游火云山场景                               2、花果山：尝试搭建花果山场景，有动物，树木等。

户外区域

区域名称：乐高+图书；树林游戏    

目标：1、尝试搭建花果山场景，有动物，树木等。安静阅读图书。。

      2、体验在树林里玩树林娃娃家的快乐。

下午

活

动

餐后活动

户外散步/饭后阅读：

观察菜地

户外散步/饭后阅读：

    自主阅读

户外散步/饭后阅读：

    桔子树

户外散步/饭后阅读：

     贪吃蛇游戏

户外散步/饭后阅读：

       幼儿讲故事

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车活动

（平衡性）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏:蜈蚣走

(合作协调)

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：篮球场障碍跑

（跑以及躲闪的能力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：草地丢手绢

（追逐跑以及反应能力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：轮胎接力

（平衡性）

3. 分散活动

游戏活动

区域游戏

        区域游戏

种植

趣味形体操

角色游戏

离园活动

阅读活动；益智活动

1.能够安静阅读，尝试用自己的话来说一说绘本的故事内容。

2.自主选择益智区的材料进行操作。

日常生活

1、在自主午餐时，引导幼儿了解荤素合理搭配的重要性。

2、天气逐渐变冷，教师可以利用户外晨锻时间带领幼儿一起跑步，增强身体素质，掌握跑步正确的摆臂姿势以及其他运动的动作技能。

3、外出时注意安全，注意保护校园内的环境，活动中注意遵守良好的秩序，文明礼貌，不影响大学生哥哥姐姐上课。

家长工作

1.请家长及时根据天气变化，关注幼儿穿衣情况。

2.请家长利用空余时间和幼儿一起亲子阅读《西游记》，共同讨论西游取经路线。

环境创设

1. 设置《梦幻西游》主题墙，布置幼儿作品。

2. 制定完成《梦幻西游》调查表，