工作要求

1、开展《秋天里》主题活动，探索发现秋天自然景色的典型特征。

2、发现并感知秋季人们生活的显著变化。

3、能自己整理衣裤，学会将衣服由反变正。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：与孩子随机交流，天气渐凉引导幼儿不随意脱外套。   

2、观察：观察花生、胡萝卜的生长情况     

3、劳动：擦拭自己的桌子和小椅子

4、谈话：秋天的水果；秋天的树叶

户外锻炼

律动操节：《陪你奇奇怪怪陪你可可爱爱》、《小松树快长大》、《摇啊摇》

队列练习：学习向前靠拢、向后分散。

集体游戏：老鼠笼

目标：练习快跑、提高平衡性

集体游戏：小白兔拔萝卜

目标：双脚行进跳

集体游戏：迷迷转

目标：提高平衡力及敏捷性

校内远足

目标：培养耐力

集体游戏：我和星星交朋友

目标：练习在一定范围内四散追逐跑

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

学习

活动

角色游戏

户外自主性游戏：沙水

户外自主性游戏：树林

区域游戏

区域游戏

语言活动：

一个瓜

数学活动：

排排队

科学活动：

南瓜大发现

健康活动：

运南瓜

美术活动：

南瓜丰收了

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:

游戏时间：周一上午、周四下午

新增材料：黏土、玉米粒

分享重点：幼儿利用材料自制美食情况；建筑工地搭建情况

区域游戏

语言区：骰子故事；    目标：扔骰子编故事。

美工区：美丽的叶脉；  目标：尝试用多种方式表现美丽的叶脉

科学区：硬币滴水；       目标：了解水的张力，并尝试记录。

编织区：给小动物穿衣裳；目标：用平针的方法进行编织。

建构区：秋天的菜园；  目标：搭建秋天的菜园

户外区域

区域名称：建构+乐高

目标：自主选择游戏材料进行游戏。乐高：幼儿自主选择材料进行搭建，引导幼儿重点尝试使用管道材料；涂鸦：利用水粉表现秋天的色彩。

新增材料: 秋景图片若干

下午

活

动

餐后活动

户外散步：

种植园

户外散步：

手拉手走路

饭后阅读：

自主阅读

户外散步：

大树有多粗

户外散步：

手拉手一起走

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：玩球

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏： 小司机

3.分散活动

1.下午操

2户外游戏：顶沙包

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：拍皮球

3.分散活动

游戏活动

绘本阅读

区域游戏

趣味形体操：

架桥

角色游戏

区域游戏

离园活动

1、幼儿自主整理衣物及书包，检查衣帽柜内是否有杂物，及时清理。

2、幼儿自主选择绘本安静阅读，离园时会按标志分类摆放图书。

3、离园时会把小椅子归位，并主动和老师、小伙伴说再见。

日常生活

1、观察校园里的树木花果，感受秋天的特征。

2、丰富植物角，添加一些校园里捡拾到的果实、落叶等。

3、注意天气变化，给幼儿及时添加衣服，多喝水。

4、在班级里慢慢走路，不奔跑。

家长工作

1、结合秋季特征，建议家长及时给孩子增添衣物，提醒孩子多喝白开水。

2、引导家长利用散步的机会与孩子一起观察小区周边的景色，感受秋天的特点。

环境创设

1、设置秋天的背景，张贴具有秋天气息的图片。

2、尝试利用秋天的蔬果进行游戏和创作，丰富班级环境。