工作要求

1、开展“秋天的秘密”主题活动一，了解秋天的特征，感知周边动植物的变化，天气的变化以及人们自身的变化。

2、夏天和秋天有着明显的不同，幼儿会根据天气的变化，气温的降低，进行衣物的增加。

3、利用远足和散步的机会，关注校园内花草树木的变化。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：接待孩子来园，提醒他们及时做好签到记录。

2.劳动：照顾自然区的植物

3.观察：观察天气气温的变化，尝试记录下来。

4.晨间谈话：夏天与秋天、我了解的秋天、秋天的桔子

户外锻炼

1、 律动操节：学习新操

2、 队列练习：熟悉新的队形排列，认识并记得自己的位置。

集体游戏：障碍骑行

（平衡能力）

集体游戏: 行进拍球

（  练习手眼协调能力 ）

校内远足

（耐力、体力）

集体游戏: 滑索

（  臂力及胆量   ）

集体游戏: 接力过河

（配合能力  ）

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

区域活动

大区域活动：乐高图书室

区域游戏

大区域活动：玩沙玩水

自主性游戏

科学：

秋天的脚步

音乐：

大自然多美好

科学：

秋天的动植物

数学：

农民伯伯运粮忙

美术：

水墨螃蟹

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:娃娃家、警察局、小吃店、小医院、按摩店

游戏时间：周一上午和周五下午

新增材料：按摩工具

分享重点：尝试制作按摩记时表格，初步学会记录时间。

区域游戏

探索区：1、树木测量：量一量树木的粗细，并记录。             2、叶子分分类：制作分类表，对收集的叶子进行分类。

语言区：1、儿童仿编诗：将会转的东西仿编到自己的小诗中。          2、秋天的画报：画画说说自己的秋天的画报

艺术区：1、水墨螃蟹：欣赏齐白石的画，用水墨画的方法画出螃蟹。    2、记录美好生活的农民画：尝试用浓烈的色彩、夸张的造型来表现自己的生活。

生活区：1、好吃的粗粮：将粗粮食材清洗干净切成小段，煮熟后品尝。  2、好吃的坚果：尝试用各种方法打开坚果，观察、比较种子的异同。

户外区域

区域名称：乐高、图书室；玩沙玩水

目标：1、安静阅读有关于秋天的故事，建构秋天的校园。

      2、在沙池中埋下、挖出秋天的宝藏等。

下午

活

动

餐后活动

户外散步/饭后阅读：

幼儿园的树

户外散步/饭后阅读：

    方塔下的树

户外散步/饭后阅读：

小河边的树

户外散步/饭后阅读：

     花园里的树

户外散步/饭后阅读：

       树林里的树

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

（大肢体动作）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：沙包

（投掷锻炼臂力）

3. 大型玩具

1.下午操

2.户外游戏：草地丢手绢

（追逐跑以及反应能力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车活动

（平衡性）

3. 分散活动

1．下午操

2．户外游戏：篮球场接力赛

（跑的能力）

3．分散活动

游戏活动

种植活动

        趣味形体操

自主性游戏

区域活动

区域活动

日常生活

1.能用温度折线图记录气温的变化，感知秋天气温逐渐变低的特点。

2.观察了解身边各种树木入秋后的变化。

3.早晚天气凉，户外活动时知道主动穿脱衣服。

家长工作

1.请家长支持幼儿围绕“秋天动物的变化”，通过多种途径开展调查（如观察户外的动物；到动物园观察动物；在网络和图书中查找），了解秋天里动物的种类和数量的变化。

2.请家长支持孩子共同围绕“秋天的美味”开展调查，如到菜场、超市实地观察并购买秋天的蔬菜、水果或其他食物等，或者结合秋游采摘到的果蔬和农作物等，开展烹饪、加工和品尝秋天的美味的活动。

环境创设

1.创设主题墙，用幼儿的表征与观察发现丰富班级环境。

2.创设秋天的角落，将幼儿收集的秋天的自然物品进行展示。