工作要求

1、愿意积极讨论，分享迎新年的系列活动。

2、运用符号、图画等不同方式积极表达自己对新年的感受、认识和想象。

3、冷暖自知，知道热了脱衣服，冷了及时穿衣服，多喝水。

星期

内容

一(方自恒)

二（张瑜）

三（）

四（方自恒）

五（张瑜）

晨间活动

来园

1、接待：热情接待幼儿，师生问好，引导幼儿观察时间自主签到。   

2、观察：观察窗外风景一天天的变化。

3、劳动：按照标记整理玩具架，将展示区的玩具拆解放到相应的框内。

4、谈话：新的一年、降温了

户外锻炼

1、律动操节：快乐的歌+窗花舞+扳双腿与控腿+放松

2、队列练习：熟悉新的队形排列，认识并记得自己的位置。

集体游戏: 占圈

(反应、灵敏)

集体游戏：切西瓜

(快速跑动和躲闪)

元

集体游戏: 打野鸭

（躲避、反应力）

集体游戏：功夫熊猫

（梅花桩上保持平衡）

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

大区域：树林游戏

迎新活动

马拉松开跑

旦

区域活动

区域活动

语言活动：

怎样庆祝元旦

放

音乐：

元旦音乐会

数学：

制作礼物盒

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:娃娃家、小医院、小吃店等

游戏时间：

新增材料：各种收集的物品、纸、泡沫等

分享重点：鼓励幼儿制作各类新年美食吸引顾客前来品尝。

区域游戏

美术区：元旦海报：能把元旦活动通过绘画、剪贴的方式制作元旦海报，迎接新的一年。  

画年画：在欣赏年画色调经验基础上，创造性地表现自己对年画的认识和理解。                                 

益智区：数独：了解数独玩法并且与同伴快乐游戏。         旋转的陀螺：感受陀螺的平衡，不要同线条形成的    

语言区：年的故事：提供有关过年的绘本自主阅读。         新年好：在阅读和念唱儿歌中了解以前人们忙年和过年的习俗。

生活区;织围巾：尝试通过缠绕、翻圈等方式编织出围巾。     蝴蝶结：学系不同方式的蝴蝶结。

建构区：滑雪场：引导幼儿发挥想象力，利用积木搭建滑雪场。  

户外区域

区域名称：特色建筑

目标：尝试运用大型积木、多种方法搭建中国特色建筑。

新增材料:清水积木，相关的辅助材料和道具

下午

活

动

餐后活动

散步

散步

假

散步

散步

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：报纸飞人

（锻炼反应能力）

3. 大型玩具

1.下午操

2.户外游戏：沙包

（投掷锻炼臂力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏:蜈蚣走

(合作协调)

3. 分散活动

1．下午操

2．户外游戏：贴烧饼

（练习幼儿的反应能力）

3．分散活动

游戏活动

视力肥胖活动：营养金字塔

角色游戏

大区域：乐高图书

趣味形体操：

牧童之歌

离园活动

阅读活动；手工活动

指导要点：

1.能够安静阅读，聊一聊一些关于冬天的故事。

2.制做冬天、中国年、龙年的手工作品。

日常生活

1、愿意听从成人和同伴的劝告，不做危险的事，自觉遵守日常生活中基本的行为规则和行为规范。

2、提醒幼儿如厕后，能及时整理好自己的衣裤注意保暖与整洁。

家长工作

1、有意识的去发现、赞美孩子的优点，帮助孩子认识到自己的不足。

2、请家长带领幼儿观察小区和周围街道有关新年的环境布置，比如贴对联、挂灯笼、写福字。

环境创设

1、与孩子继续收集中国春节特色的装饰物，丰富教室里的中国元素。

2、墙面分多板块展现，可以是多种方式，体现孩子的自主参与性，注意墙面的美化。