工作要求

1、愿意积极讨论，分享迎新年的系列活动。

2、运用符号、图画等不同方式积极表达自己对新年的感受、认识和想象。

3、冷暖自知，知道热了脱衣服，冷了及时穿衣服，多喝水。

星期

内容

一（黄心怡）

二（罗奕琲）

三

四（罗奕琲）

五（黄心怡）

晨间活动

来园

1、接待：热情接待幼儿，师生问好，引导幼儿观察时间自主签到。   

2、观察：观察窗外风景一天天的变化。

3、劳动：按照标记整理玩具架，将展示区的玩具拆解放到相应的框内。

4、谈话：新的一年、降温了

户外锻炼

1、队列练习：并队走、交换队形走，精神饱满。

2、律动操节：鼓励幼儿认真参加活动、跟上音乐节奏，快乐做操。

集体游戏：赶小猪

目标：上下肢力量与平衡感

集体游戏：报纸飞人

目标：快速跑动和躲闪

元旦放假

集体游戏：我是小小传球手

目标：连贯传抛球

集体游戏：接力赛跑

目标：团队合作

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

区域游戏

马拉松迎新活动

区域游戏

区域游戏

语言：

怎样庆祝元旦

音乐：

元旦音乐会

数学：

制作礼物盒

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:娃娃家、小超市、小吃店、小医院、美甲店、幼儿园

游戏时间：周二下午和周五下午

新增材料：绷带、消毒片

分享重点：小医院：根据已有经验，帮助受伤人员按照正确步骤进行包扎。

区域游戏

美术区：元旦海报：能把元旦活动通过绘画、剪贴的方式制作元旦海报，迎接新的一年。  

画年画：在欣赏年画色调经验基础上，创造性地表现自己对年画的认识和理解。                                 

益智区：数独：了解数独玩法并且与同伴快乐游戏。         旋转的陀螺：感受陀螺的平衡，不要同线条形成的    

语言区：年的故事：提供有关过年的绘本自主阅读。         新年好：在阅读和念唱儿歌中了解以前人们忙年和过年的习俗。

生活区;织围巾：尝试通过缠绕、翻圈等方式编织出围巾。     蝴蝶结：学系不同方式的蝴蝶结。

建构区：滑雪场：引导幼儿发挥想象力，利用积木搭建滑雪场。  

户外区域

大区域名称：挖沙

目标：1、合作搭建新年沙堡，感受新年过大年的氛围。

2、能够自主拿取材料。

下午

活

动

餐后活动

户外散步:

看大白鹅

户外散步/饭后阅读：

     观察种植区

户外散步/饭后阅读：

    自主阅读

 户外散步/饭后阅读：

      观赏各种植区     

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：轮胎木梯

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：丢手绢

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：蜈蚣漫步

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：挪圈

3.分散活动

游戏活动

安全平台

       角色游戏

户外大区域：挖沙

角色游戏

离园活动

阅读活动；益智活动

1.能够安静阅读，尝试用自己的话来说一说绘本的故事内容。

2.自主选择益智区的材料进行操作。

日常生活

1、愿意听从成人和同伴的劝告，不做危险的事，自觉遵守日常生活中基本的行为规则和行为规范。

2、提醒幼儿如厕后，能及时整理好自己的衣裤注意保暖与整洁。

家长工作

1、有意识的去发现、赞美孩子的优点，帮助孩子认识到自己的不足。

2、请家长带领幼儿观察小区和周围街道有关新年的环境布置，比如贴对联、挂灯笼、写福字。

环境创设

1、与孩子继续收集中国春节特色的装饰物，丰富教室里的中国元素。

2、墙面分多板块展现，可以是多种方式，体现孩子的自主参与性，注意墙面的美化。

一周反思