工作要求

1.感知天气寒冷时水结冰的现象，运用多种感官感知冰块坚硬、冰冷、会融化等特征。

2.了解寒冷的天气对动植物生活的影响，如冬眠、刷石灰水、落叶。

3.利用霜、雪等天气现象开展适宜的活动，引导幼儿感受冬天的趣味。

4.引导认识冬至节气，了解冬至的习俗，品尝冬至夜传统美食。

星期

内容

一（莫瑶）

二（郭子菡）

三（莫瑶）

四（郭子菡）

五（莫瑶）

晨间活动

来园

1.接待：热情接待每个幼儿和家长，引导幼儿自主选择区域进行游戏并自主吃点心。

2.观察：寻找教室外的霜、冰等，观察冰块融化等现象。

3.劳动：自己摆放喝水水杯，帮小兔子、小鹌鹑清理食槽。

4.谈话：冬至节，寒冷的冬天，小动物冬眠了、围围巾。

户外锻炼

1、律动操节：喜欢做趣味形体操、哑铃操。

2、队列练习：会向后转，上椅子做操；会跟着队伍为圆圈走走、跑跑、跳跳。

集体游戏：走高跷

（平衡能力）

集体游戏：骑小车

（腿部力量、协调性等）

集体游戏：跨栏

（跨、跳等）

集体游戏：大型玩具

（走楼梯、钻爬等）

集体游戏：校内远足

（一个跟着一个走）

分散活动：球、圈、沙包等任选

学习

活动

健康活动：

冬天不怕冷

艺术活动：

温暖的手套

科学活动：

救救小动物

艺术活动：

大灰熊

语言活动：

猴子过冬

区域活动

自主性角色游戏

区域活动

户外大区域：树林游戏

区域活动 

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:冬至美食特卖会

游戏时间：周一下午、周二上午

新增材料：仿真苏式冬至节美食、盘子、厨师服

分享重点：学习售卖的基本方式、了解苏州冬至美食名称

区域游戏

表演区：下雪天       目标：模仿故事中的拟声词和简单的句子            生活区：给娃娃戴围巾    目标：尝试连续缠绕毛线的方式给小动物带围巾

益智区：雪人排排队   目标：能够按照大小顺序将雪人排队                建构区：过冬的房子     目标：用连接、垒高、围合的方法建构小动物的家

美工区：雪房子       目标：用垒高粘贴的方式创作房子并用彩泥表现下雪  科学区：好玩的冰       目标：自主探索玩冰块、冰柱的方法

户外区域

区域名称：建构室、树林游戏    

目标：1、能用垒高、平铺、围合等方法建构房屋。

2、观察冬日树林的变化，感受冬天的寒冷。

下午

活

动

餐后活动

户外散步：今天吃什么

户外散步：分享玩具

户外散步：带着小鹌鹑去散步

户外散步：油菜花长大了

自主阅读：绘本

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：体操

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：沙包

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：爬网

3.分散活动

游戏活动

自主性角色游戏

趣味形体操：

小白兔（3）

户外大区域：小建构室

区域活动

安全活动：

上下楼梯的安全

离园活动

音乐活动：能跟着音乐边唱边跳。

自主阅读：能安静地翻阅图书。

日常生活

1.组织幼儿在晨间谈话、过渡环节共同交流关于冬天的发现与感受，如风大、冷、干干的等等。

2.引导幼儿在午睡起床后到生活区擦香香，锻炼自我服务能力。

3.关注个别幼儿出现的流鼻血现象。

4.安全提示：上下楼梯靠右慢慢走，遵守交通规则，知道一些安全标记，不在马路上停留和玩耍，过马路要走人行横道等。

家长工作

1.提醒家长在与幼儿外出时引导他们感受天气、环境的变化。

2.建议家长给幼儿备一件马甲在教室，以备教室内开空调使用。

3.建议家长给幼儿佩戴适合冬季户外运动的手套，做好幼儿冬季御寒工作。

环境创设

1.将幼儿感受冬天的表达与表现过程展示在教室内。

2.新增角色游戏“小吃店”，增加相关玩教具。