工作要求

1. 积极参与讨论，制订计划开展迎新年的系列活动。

2、知道元旦是新的一年的开始，感受迎接新年的喜庆氛围，激发对中国传统节日——春节的期待。

3、冬季气温下降要及时增衣，注意保暖并加强锻炼。

星期

内容

一（夏晓岚）

二（张诗佳）

三（夏晓岚）

四（张诗佳）

五（夏晓岚）

晨间活动

来园

1.来园接待、签到：鼓励幼儿记录学号和姓名进行签到。

2.劳动：整理柜子、扫地。

3.观察：新年习俗、冬天。

4.晨间谈话：季节的变化、新年的习俗

户外锻炼

1、队列练习：认真参加活动、精神饱满、神情愉悦。

2、早操：鼓励幼儿注意力集中，精神饱满，动作准确规范。

集体游戏：报纸飞人

（动作协调）

集体游戏：我是小小传球手

（团队合作）

校内远足

（耐力、体力）

集体游戏：切西瓜

（反应灵敏度）

集体游戏：抛接球

（对抛对接）

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

学习

活动

区域游戏

大区域活动：乐高图书

区域活动

区域活动

区域活动

数学活动：

有趣的挂历

美术活动：

红红的窗花

健康活动：

花样玩绳

科学活动：

灯笼亮起来

艺术活动：

小看戏

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:娃娃家

游戏时间：周二、周五下午3：20—3：50

新增材料：新年美食

分享重点：新年年夜饭

区域游戏

益智区：1、舞龙数独游戏：引导幼儿按照游戏规则牌上的指示，将正确的卡片贴到指定位置。

语言区：1、过年歌：在阅读和念唱儿歌中了解以前人们忙年和过年的习俗。

美工区：1、六面灯笼：能够自主观察材料，探索制作六面灯笼的方法。2、装扮教室：幼儿能够观察图片和范例，自主探索制作拉花，窗花等装饰的方法。

建构区：1、好玩的扑克牌：引导幼儿发挥想象力，利用扑克牌进行搭建。

户外区域

区域名称：建构：特色建筑+乐高图书

目标：自主选择游戏材料进行游戏。建构：尝试运用大型积木、多种方法搭建中国特色建筑；乐高图书：阅读与新年相关的各种书籍，了解新年习俗。

新增材料:积木、窗花、红灯笼等

下午

活

动

餐后活动

户外散步：

足球场

户外散步：

拜访大白鹅

户外散步：

参观种植地

户外散步：

篮球场

户外散步：

走蛇形

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：赶小猪

（锻炼控球能力）

3. 大型玩具

1.下午操

2.户外游戏：我是小小传球手

（团队合作能力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：接力赛跑

（奔跑、接棒）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：丢沙包

（单手投掷）

3. 分散活动

1．下午操

2．户外游戏：蜈蚣漫步

（蹲走能力）

3．分散活动

游戏活动

近视防控：护眼操

自主性游戏

趣味形体操：两只老虎

大区域活动：户外大建构

自主性游戏

离园活动

1. 幼儿自主整理衣物及书包，学习包裤子、包袜子，自己穿外套、拉拉链。

2、离园时会把小椅子归位，并主动和老师、小伙伴说再见。

日 常 生 活

1. 带领幼儿参观幼儿园各个班级庆祝元旦做的准备以及环境布置。

2. 鼓励幼儿相互交流自己看到的庆元旦的准备方式和参观后的想法。

3. 幼儿自主结伴、分工，明确各自采访的老师。

家长工作

1. 请家长带领幼儿观察小区和周围街道有关新年的环境布置，购置新年的年历、月历和日历，和幼儿共同探索年、月、日。

2. 请家长协助幼儿收集和了解国外庆祝元旦的有关资料，并完成《操作单，庆祝元旦的方式》。

3. 通过发通知、开家长会等方式告知家长，让家长参与协商、明确、支持、协助班级元旦庆祝活动的前期筹备和开展。

环境创设

1. 共同收集中国春节特色的装饰物。

2. 墙面分多板块展现，可以是多种方式，体现孩子的自主参与性，注意墙面的美化。

本周反思