工作要求

1.知道秋天动物的生活习性如储存食物、向南迁徙等等。

2.愿意用歌曲、绘画等方式表达自己对秋天的喜爱。

3.了解人们在秋季对树木的保护措施，萌发保护大自然的情感。

星期

内容

一（莫瑶）

二（郭子菡）

三（莫瑶）

四（郭子菡）

五（莫瑶）

晨间活动

来园

1.接待：热情接待每个幼儿和家长，引导幼儿自主选择区域进行游戏并自主吃点心。

2.观察：观察并记录小螃蟹的行走方式与秋天水果的变化。

3.劳动：利用生活间隙给小草浇水，自己摆放吃点心的桌子和椅子。

4.谈话：拉拉链、秋天的美食、自然角的小动物。

户外锻炼

1.律动操节：小花朵、请你跟我来看钟、我是妈妈的好帮手、放松、哑铃操

2.队列练习：练习按照队伍向前齐步走，学习围圈一个跟着一个走

集体游戏：走小桥

（平衡能力）

集体游戏：玩球

（协调性）

集体游戏：围个圆圈走走

（听信号游戏）

集体游戏：老鼠笼

（钻、四散跑）

集体游戏：校内远足

（耐力）

分散活动：球、圈、沙包等任选

学习

活动

语言活动：

啪啦啪啦——砰

美术活动：

五彩树

音乐活动：

小树叶

语言活动：

秋风吹

数学活动：

小衣柜真整洁

区域活动

自主性角色游戏

区域活动

大区域活动：树林游戏

区域活动 

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:水果店

游戏时间：周一下午，周二上午

新增材料：各种水果模型或玩具、收银台

分享重点：引导幼儿说说售货员常用语，学习介绍水果。

区域游戏

数学区：水果比一比：按照“大”标记和“小”标记将水果分类摆放。         橘子有多少：巩固“1”和许多的概念。  

音乐区：小树叶：愿意跟着录音一起边唱边跳小树叶的歌曲。                大树妈妈：感受歌曲亲切、柔和的情绪，创编大树、小鸟的动作。

科学区：厚厚与薄薄：感受衣服、裤子的厚与薄。                          各种各样的萝卜：观察各种萝卜的外部特征。  

图书区：黄豆，你从哪里来：认真倾听故事，感受果实的丰收与种子。        自主阅读：自主选择有关于秋天的绘本进行翻阅。

美工区：一袋橘子：用撕贴的方式完成创意美术作品。                      秋日树林：用拓印的方法表现秋日树林的颜色。

户外区域

区域名称：图书室、树林游戏    

目标：1、能适应新环境，乐意与同伴、老师在一起安静翻阅图书、寻找秋天。

2、能安静倾听老师讲故事，简单回答老师提出的问题；能发现、溅湿秋天的落叶，寻找秋天的果实。

下午

活

动

餐后活动

户外散步：今天吃什么

户外散步：大白鹅搬家了

户外散步：油菜长高了

户外散步：小花园

自主阅读：绘本

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：体操

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：沙包

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：爬网

3.分散活动

游戏活动

自主性角色游戏

趣味形体操：

我的腿挺美（4）

户外大区域：

图书室

区域活动

安全活动：

上下楼梯的安全

离园活动

音乐活动：能跟着音乐边唱边跳。

自主阅读：能安静地翻阅图书。

日常生活

1.培养幼儿良好的坐立行走姿态，养成良好的用眼习惯，专注用眼后做护眼操。

2.为不擅长交往的幼儿提供交往的机会，鼓励、支持他们在幼儿园获得成就感。

3.结合本校树木的特点，准备一些具有代表性树种的树皮、树叶供幼儿观察，激发幼儿探索兴趣。

4.安全提醒：提醒幼儿不跟陌生人走，开展“防诱拐演练”。

家长工作

1.家长可以与幼儿一起进行有关牙齿保健的亲子阅读，例如《牙齿大街的新鲜事》。

2.鼓励家长和幼儿一起查阅资料，了解动物不同的生活习性。

3.尽量放手让幼儿自己的事情自己做，锻炼自理能力。

环境创设

1. 完善主题墙墙饰、美工区吊饰。

2. 在班级搭建秋日小展台，展示立体的作品或实物。

3. 创设外套挂钩区，方便幼儿整理收纳厚外套。

4. 将柜子各层重新改造，更好地收纳物品。