工作要求

1、通过校园马拉松活动，鼓励幼儿与他人接触、交谈。马拉松的项目有哪些?”“马拉松”需要哪些工作人员？这些工作人员怎样产生？

2、在成人的帮助下，能分工、合作，制定简单的活动计划并执行。

3、在实施过程中，激发幼儿善于发现，乐于思考，敢于解决的能力。

4、提升集体意识，为集体的成绩感到高兴，有初步的归属感。

星期

内容

一（夏晓岚）

二（张诗佳）

三（夏晓岚）

四（张诗佳）

五（夏晓岚）

晨间活动

来园

1.来园接待、签到：鼓励幼儿记录学号和姓名进行签到。

2.劳动：擦桌子、挂毛巾。

3.观察：天气的变化、气温。

4.晨间谈话：秋天的果实

户外锻炼

1、队列练习：认真参加活动、精神饱满、神情愉悦。

2、早操：鼓励幼儿注意力集中，精神饱满，动作准确规范。

集体游戏：报纸飞人

（动作协调）

集体游戏：我是小小传球手

（团队合作）

校内远足

（耐力、体力）

集体游戏：切西瓜

（反应灵敏度）

集体游戏：抛接球

（对抛对接）

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

学习

活动

区域游戏

大区域活动：乐高图书

区域活动

区域活动

区域活动

语言活动：

我爱马拉松

社会活动：

服务马拉松的人

科学活动：

规划比赛路线

艺术活动：

制作邀请函

健康活动：

运动安全

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:小超市

游戏时间：周二、周五下午3：20—3：50

新增材料：各类蔬菜模型，收银机

分享重点：小超市的生意情况

区域游戏

科学区：1、路线测量：量一量道路的长度，并记录。2、分发号码牌：为各班马拉松队服分发号码牌。

语言区：1、我爱马拉松：说一说自己参加马拉松活动的感受。          2、马拉松辩论：对于马拉松场地进行辩论，说一说自己选择的理由。

美工区：1、运动的人：能将运动中的人们的动态表现出来。2、制作邀请函：尝试用各自方式进行马拉松邀请函的制作。

生活区：1、分发赛事包：将赛事包进行分类，并打包。2、分装赛后补给包：将赛后补给品装袋，学会点数。

户外区域

区域名称：建构：秋天的公园+乐高图书

目标：自主选择游戏材料进行游戏。建构：会用各种技能搭建烽火台和长城；乐高图书：阅读与秋天相关的各种书籍，了解秋天自然规律。

新增材料:积木、奶粉罐、各种辅材等

下午

活

动

餐后活动

户外散步：

篮球场

户外散步：

秋天的叶子

户外散步：

参观种植地

户外散步：

篮球场

户外散步：

拜访大白鹅

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：赶小猪

（锻炼控球能力）

3. 大型玩具

1.下午操

2.户外游戏：我是小小传球手

（团队合作能力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：接力赛跑

（奔跑、接棒）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：丢沙包

（单手投掷）

3. 分散活动

1．下午操

2．户外游戏：蜈蚣漫步

（蹲走能力）

3．分散活动

游戏活动

近视防控：护眼小游戏

自主性游戏

趣味形体操：一群小羊（2）

大区域活动：户外大建构

自主性游戏

离园活动

1. 幼儿自主整理衣物及书包，学习包裤子、包袜子，自己穿外套、拉拉链。

2、离园时会把小椅子归位，并主动和老师、小伙伴说再见。

日 常 生 活

1.能用温度折线图记录气温的变化，感知秋天气温逐渐变低的特点。

2.观察了解身边各种树木入秋后的变化。

1. 3.早晚天气凉，户外活动时知道主动穿脱衣服。

家长工作

1. 请家长利用周末时间，带孩子参加苏大校马活动，在活动中体验大型体育赛事的乐趣，了解马拉松这项运动的特点，并萌发想要开展幼儿园马拉松的愿望。

2.请家长利用周末时间带领幼儿走进运动体育场馆，感受运动的魅力。

3.带幼儿认识各种体育运动及体育明星。

环境创设

1、自然角：带有秋季特征的植物，在照顾植物的过程中并观察其特征。

2、丰富“我爱马拉松”主题墙饰，鼓励幼儿收集有关体育运动的资料和图片。

本周反思