工作要求

1.感知树木的基本特征，了解人们在秋季对树木的保护措施。

2.认识秋季各种成熟的果实（蔬菜、水果等），运用多种感官表达表现。

3.巩固幼儿盥洗常规，鼓励幼儿逐步提高自理能力。

星期

内容

一（莫瑶）

二（郭子菡）

三（莫瑶）

四（郭子菡）

五（莫瑶）

晨间活动

来园

1.接待：热情接待每个幼儿和家长，引导幼儿自主选择区域进行游戏并自主吃点心。

2.观察：观察植物角植物、小动物的变化。

3.劳动：自己摆放水杯、端点心、拎牛奶、搬椅子等。

4.谈话：搬椅子吃点心、拉衣袖洗手、换马甲。

户外锻炼

1、律动操节：喜欢做趣味形体操、哑铃操。

2、队列练习：会向后转，上椅子做操；会跟着队伍为圆圈走走、跑跑、跳跳。

集体游戏：走高跷

（平衡能力）

集体游戏：骑小车

（腿部力量、协调性等）

集体游戏：跨栏

（跨、跳等）

集体游戏：大型玩具

（走楼梯、钻爬等）

集体游戏：校内远足

（一个跟着一个走）

分散活动：球、圈、沙包等任选

学习

活动

音乐活动：

树上许多红苹果

科学活动：

秋游

科学活动：

剥橘子

数学活动：

分水果

社会活动：

拜访大树

区域活动

自主性角色游戏

区域活动

户外大区域：树林游戏

区域活动 

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:水果超市  宠物店

游戏时间：周一下午，周二上午

新增材料：各种水果模型或玩具、收银台、仿真医院玩具、宠物饭盆、电子宠物、宠物笼子

分享重点：引导幼儿说说售货员常用语，学习介绍水果；学会照顾宠物（梳理毛发、喂食、带着散步等等）

区域游戏

数学区：落叶比一比：按照“大”标记和“小”标记将树叶分类摆放。          分水果：认识“大”和“小”标记，按物品大小进行分类。  

生活区：剥橘皮花：练习手眼一致协调运动，发展手部精细动作。             不露小肚皮：指导腹部外露易受凉，学会整理衣裤时将秋衣塞进秋裤里。

科学区：踩影子：在找影子的游戏中观察影子的变化。                       萝卜：观察萝卜的外部特征，感受萝卜的气味。  

图书区：好饿的毛毛虫：一边翻看绘本一边点数水果数量。                   自主阅读：自主选择有关于秋天的绘本进行翻阅。

美工区：一串葡萄：将超轻黏土放在掌心团圆，表现圆圆的葡萄。             水果丰收啦：用纸团蘸色压印的方式表现秋天的水果。

户外区域

区域名称：图书室、树林游戏    

目标：1、能适应新环境，乐意与同伴、老师在一起安静翻阅图书、寻找秋天。

2、能安静倾听老师讲故事，简单回答老师提出的问题；能发现、溅湿秋天的落叶，寻找秋天的果实。

下午

活

动

餐后活动

户外散步：今天吃什么

户外散步：分享玩具

户外散步：蚕豆长大了

户外散步：秋风吹

自主阅读：绘本

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：体操

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：沙包

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：爬网

3.分散活动

游戏活动

自主性角色游戏

趣味形体操：

我的腿挺美（3）

户外大区域：图书室

区域活动

种植活动：

植物宝宝爱喝水

离园活动

桌面建构：选择自己喜欢的积木进行桌面建构。

听故事：能安静听老师或播放器讲故事。

日常生活

1.在过渡环节，请幼儿自主分蜡笔、分图书，培养幼儿的自理能力以及愿意为集体服务的意识。

2.为不擅长交往的幼儿提供交往的机会，鼓励、支持他们在幼儿园获得成就感。

3.结合本地树木的特点，准备一些具有代表性树种的树皮、树叶供幼儿观察，激发幼儿探索兴趣。

4.安全提醒：认识班级附近的消防栓、灭火器，知道报警电话，懂得如何报警。

家长工作

1.家长可以在家和幼儿一起品尝橘子，制作小橘灯，丰富幼儿对橘子的认识。

2.鼓励幼儿在家多吃水果并尝试自己动手洗水果、分水果等。

3.家长可以和幼儿一起玩一玩小树叶，引导幼儿将树叶分类。

环境创设

1.布置班级秋日蔬果区。

2.收集各种各样的树叶、树皮并陈列在班级自然角。

3.将幼儿美工区或集体活动创造的作品布置于教室吊饰、主题墙饰中。

4.积累幼儿作品，准备布置于幼儿园大厅展台。