工作要求

1.在感知、体验中获得食物的形状、数量、大小、色彩、气味等多样化的经验。

2.感受秋天的景色是多彩的，如秋天的花、秋天的树叶以及丰收的果实等。

3.懂得在捡树叶、玩树叶活动后及时洗手，保持手部清洁卫生。

星期

内容

一（莫瑶）

二（郭子菡）

三（莫瑶）

四（郭子菡）

五（莫瑶）

晨间活动

来园

1.接待：热情接待每个幼儿和家长，引导幼儿自主选择区域进行游戏并自主吃点心。

2.观察：继续观察胡萝卜、大蒜、洋葱水培的变化，和土培进行对比。

3.劳动：利用生活间隙给胡萝卜换水，自己摆放水杯、用夹子拿点心。

4.谈话：分蜡笔、收拾图书、树叶分类。

户外锻炼

1.律动操节：小花朵、请你跟我来看钟、我是妈妈的好帮手、红红的太阳、哑铃操

2.队列练习：练习按照队伍向前齐步走，学习围圈一个跟着一个走

集体游戏：走小桥

（平衡能力）

集体游戏：玩球

（协调性）

集体游戏：大风吹

（听信号游戏）

集体游戏：老鼠笼

（钻、四散跑）

集体游戏：校内远足

（耐力）

分散活动：球、圈、沙包等任选

学习

活动

音乐活动：

小乌龟

语言活动：

好忙的松鼠

美术活动：

一串红

数学活动：

分树叶

健康活动：

好吃的白萝卜

区域活动

自主性角色游戏

区域活动

大区域：树林游戏

区域活动

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏：水果超市

游戏时间：周一下午和周二上午

新增材料：各种水果模型或实物、收银台、水果篮、货架。

分享重点：引导幼儿说说售货员常用语，学习介绍水果。

区域游戏

生活区：我会剥橘子：会自己剥橘子的皮。                                   我会自己穿衣服：会熟练扣纽扣、拉拉链、穿开衫、套头衫等。

数学区：装一装听一听：在装豆子进瓶子过程中感知“1”和“许多”。          树叶分类：给银杏、香樟、枫树叶分类。

美工区：各种各样的萝卜：尝试用彩泥表现萝卜的形状。                      秋天的树叶：用红、黄、橙、咖啡等色彩表现秋天的落叶。

语言区：自主阅读：翻阅有关于秋天的绘本。                                故事方块：说说故事方块的情节片段。

建构区：自主建构：搭建秋天的小树林。                                    秋日花园：知道植物的生长顺序，一步步建构植物。

户外区域

区域名称：涂鸦区（粉笔画）    

目标：1、乐意与同伴、老师一起用粉笔在地上涂鸦。

2、能用色彩、线条表现秋天的树叶，能保持裤子的清洁。

下午

活

动

餐后活动

户外散步：今天吃什么

户外散步：大白鹅吃些啥

户外散步：橘子有几个

户外散步：油菜活了

自主阅读：绘本

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：体操

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：拖小猪

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：流星球

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：爬网

3.分散活动

游戏活动

自主性角色游戏

趣味形体操：

小白兔（2）

户外大区域：

涂鸦区

区域活动

健康活动：

保护小脚

离园活动

益智玩具：能自主选择益智区的材料进行安静游戏。

美工游戏：能自主选择自己喜欢的图案进行涂色。

日常生活

1、组织幼儿在远足、散步时捡树叶，尝试根据树叶的形状进行分类。

2、提供各种秋天果实的实物、图片以及多种艺术表现形式的作品。

3、提醒幼儿天气变化，注意冷暖，及时添减衣物。

4、安全教育：认识一些消防标志，知道安全出口和疏散方向。

家长工作

1、家长带领幼儿走进大自然，一起收集各种秋天的落叶。

2、家长带幼儿通过实地参访、图书参阅、网上查询等方式了解更多秋天成熟丰收的农作物，丰富幼儿的经验。

3、家长可以和幼儿一起去超市或菜场找水果，感受秋天水果种类的多样性，有条件的家庭可以去果园进行采摘活动，体验丰收的喜悦。

4、提醒家长为幼儿准备稍厚的被褥，以防午睡时着凉。

环境创设

1、优化秋天来了主题墙，将幼儿作品张贴于主题墙上，留下过程性资料。

2、将幼儿散步时捡拾到的树叶，拿回班级，投放进收纳筐里，作为自然材料。

3、将自然角进行优化，将水培、土培植物进行匪类观察与简单记录。

4、增加班级吊饰，将幼儿秋天作品布置于教室。