工作要求

1.探索发现秋天自然景色的典型特征，感受秋天的美丽。

2.感知秋天的色彩，尝试用秋天特有的自然物进行创造表现。

3.能够根据季节变化增减衣物，提高自身适应环境的能力。

星期

内容

一（陈玫）

二（穆琴）

三（陈玫）

四（穆琴）

五（陈玫）

晨间活动

来园

1.接待：热情接待每个幼儿和家长，引导幼儿摆放好自己的衣物。

2.观察：观察教室内收集到的银杏叶、梧桐叶等秋季自然物。

3.劳动：引导每天的值日生做好挂毛巾、擦桌子、打扫地面等工作。

4.谈话：秋天的颜色、天气变凉了、爸爸妈妈来做客

户外锻炼

1.律动操节：你是我的好朋友、孩子的天空、我不怕困难

2.队列练习：练习按同一方向向后转。

集体游戏：站圈

（反应能力）

集体游戏：10米折返跑

（快跑）

集体游戏：传球

（集体配合）

校内远足

（连续行走）

集体游戏：投沙包

（投掷）

混龄体锻：滑索区、小型器材区、大型玩具区、轮胎木梯区、各类车、滚筒区任选

学习

活动

区域活动

区域活动

自主性游戏

区域活动

户外大区域：乐高图书

科学活动：

我们身边的秋天

音乐活动：

是谁不会打喷嚏

语言活动：

黄叶儿

健康活动：

去远足

美术活动：

秋天的树

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:小吃车小医院建筑工地

游戏时间：周一下午、周三上午

新增材料：户外小吃车、果子树叶等自然物

分享重点：利用树叶、果子做药，能够说出秋天常见病的预防措施

区域游戏

语言区：1.黄叶儿    目标：用清晰的语言完整讲述黄叶儿带昆虫旅行的故事内容 2.我知道的秋天  目标：了解秋天里植物们发生的变化，说说自己的发现

美工区：1.美丽的大树  目标：用树枝、颜料等多种材料制作一棵树             2.百变落叶      目标：用收集到的不同落叶通过粘贴制作不同动物  

益智区：树叶分类    目标：能根据大小、形状、颜色等不同特征将树叶分类   生活区：夹花生  目标：会使用正确的用筷子姿势夹花生并用纸笔记录结果

科学区：1.奇妙的声音   目标：自选自然材料，按照自己的想法制作声音玩具     2.叶子变色      目标：将不同颜色树叶剪碎放入酒精，观察滤纸颜色变化

建构区：秋天的校园   目标：结合树枝、落叶等自然材料建构秋天的苏大校园   

户外区域

区域名称：小木屋、乐高室

目标：小木屋：用秋天的自然物和贩卖车举办秋日美食汇；乐高室：利用乐高颗粒拼搭秋天的森林

下午

活

动

餐后活动

阅读、户外散步：收集树叶

阅读、户外散步：自主阅读

阅读、户外散步：分享玩具

阅读、户外散步：踩影子

阅读、户外散步：看大白鹅

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：木头人

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：丢手绢

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：小兔采蘑菇

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：老鼠笼

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：运西瓜

3.分散活动

游戏活动

自主性游戏

户外大区域：涂鸦墙

趣味形体操：生来就灵巧

健康：我会擤鼻涕

区域活动

离园活动

1.幼儿自主整理衣物及书包，检查衣帽柜内是否有杂物，及时清理。

2.幼儿自主选择绘本安静阅读，离园时会按标志分类摆放图书。

3.离园时会把小椅子归位，并主动和老师、小伙伴说再见。

日常生活

1.鼓励幼儿亲近大自然，感知秋天的树木以及花草瓜果的特征，感受大自然的五彩斑斓。

2.充分利用苏大校园里的自然资源，鼓励幼儿在远足时收集落叶果实等自然物，并以自己的方式进行表征、记录或分类，发展幼儿的探索能力。

3.提高幼儿自理能力，知道秋季早晚温差大，注意及时增添衣物，并多喝水。

4.安全提示：知道在户外进行制作活动时不远离成人视线，不随意走上汽车道，结束时要将材料收拾干净。

家长工作

1.结合秋季特征，建议家长及时给孩子增添衣物，提醒孩子多喝白开水。

2.引导家长利用散步的机会与孩子一起观察苏州大学校园里的景色，感受秋天的特点。

3.邀请家长来园参加半日活动，与幼儿一起捡拾各种各样的落叶，制作美丽的落叶翅膀。

环境创设

1.设置秋天的背景，张贴具有秋天气息的照片、艺术作品等。

2.师生共同收集自然物，创作丰富的自然物作品，布置秋日作品展。

3.征集家长半日开放亲自制作的落叶翅膀，制作吊饰、墙饰。