工作要求

1、感知、欣赏、体验青花瓷中国传统文化，感受传统文化的丰富多彩；了解我国许多有名的人物和他们的事迹。

2、了解我国的首都是北京，北京有天安门，热爱国旗，萌发爱祖国的情感。

3、与同伴友好相处，能够先自己解决与同伴间的矛盾。

星期

内容

一（方自恒）

二（张瑜）

三（方自恒）

四（方自恒）

五（张瑜）

晨间活动

来园

1、接待：热情接待幼儿，师生问好，引导幼儿给植物浇水。   

2、观察：互相观察同伴的变化，感受自己的成长。

3、劳动：收拾玩具柜，打扫卫生。

4、谈话：青花瓷、我知道的了不起的中国人

户外锻炼

1、律动操节：快乐的歌+窗花舞+扳双腿与控腿+放松

2、队列练习：熟悉新的队形排列，认识并记得自己的位置。

集体游戏：贴烧饼

（追逐跑以及反应能力）

集体游戏：打野鸭

（躲避和反应能力）

校内远足

目标：耐力、体力

集体游戏：接力赛跑

（跑动和团队合作）

集体游戏：踏石过河

（敏捷性和平衡性）

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

户外大区域：乐高图书

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

音乐：我爱天安门

美术：青花瓷盘

社会：五星红旗升起来

科学：了不起的中国人

数学：分水果

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:娃娃家、小超市、小吃店、小医院、美甲店

游戏时间：周二、周五下午

新增材料：青花瓷

分享重点：创办小活动，吸引更多小顾客。

区域游戏

美工区：青花瓷       目标：用简单线条、图案装饰青花瓷瓶。                

音乐区：我爱天安门  目标：在图片的帮助下能演唱歌曲。         

科学区：印刷术      目标：探索印刷的秘密，并尝试印刷古诗词。          神奇的漂浮目标：在勺子上绘画图案放入水中，探索图案是否可以脱离勺子漂浮。

阅读区：文字的演变       目标：能根据文字的提示摆放甲骨文、隶书。

益智区：小松鼠送果果     目标：按步骤将松果送入洞中。                   我来算一算目标：根据图卡提示列出正确的式子。

户外区域

区域名称：乐高图书+小建构

目标：1.能用多种辅助材料搭建小型天安门。

      2.能有序整理玩具。

新增材料：天安门图纸、国旗

下午

活

动

餐后活动

户外散步/饭后阅读：

自主阅读

户外散步/饭后阅读：

  种植地播种

户外散步/饭后阅读：

   自主阅读

户外散步/饭后阅读：

    树叶的变化

户外散步/饭后阅读：

    自主阅读

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：报纸飞人

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车活动

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：轮胎木梯

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：蜈蚣漫步

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：丢手绢

3.分散活动

游戏活动

种植活动

角色游戏

角色游戏

户外大区域：墙面积木

趣味形体操：娃哈哈

离园活动

阅读活动；益智活动

1.能够安静阅读，尝试用自己的话来说一说绘本的故事内容。

2.自主选择益智区的材料进行操作。

日常生活

1.询问熟悉农作物种植的阿姨、老师了解如何种植油菜和菠菜。

2.提醒幼儿要正确处理与同伴发生矛盾，注意礼貌。

家长工作

1.请家长通过多种方式初步认识我国有哪些有名的人物及他们的事迹。

2.建议家长和幼儿共同开展形式多样的户外活动，并用涂涂画画的方式记录。

环境创设

1.持续丰富班级自然角，摆放特色的物品，种植和饲养鱼虫植物等，感受夏天与秋天季节交替的特征，自然界的多姿多彩。

2.墙面分多板块展现，可以是多种方式，体现孩子的自主参与性，注意墙面的美化。（青花瓷、天安门）