工作要求

1、在生活中感受动物、自然与人们生活的关系，初步萌发爱护动物、保护环境的意识。

2、幼儿学会自己增减衣物，照顾自己，体验自我服务的乐趣。

3、尝试利用多种自然物制作动物形象，进行动物纸作展览活动。

星期

内容

一（穆琴）

二（陈玫）

三（穆琴）

四（陈玫）

五（穆琴）

晨间活动

来园

1、接待：与幼儿热情打招呼，鼓励幼儿进行自我服务

2、签到：鼓励幼儿自主签到，主动关注日期、星期、天气等信息

3、劳动：椅子定点放、整理成长档案、积木墙整理

4、谈话：家长半日开放、喂养大白鹅、不同品种的狗狗

户外锻炼

1、律动操节：巩固练习操《生来就灵巧》、棍棒操

2、队列练习：向前靠拢、向后分散

集体游戏：老鼠笼

（钻的和反应）

集体游戏：小民兵跨步

（提高协调性及敏捷性）

集体游戏：石头人

（快跑、平衡）

校园远足

（耐力、体力）

集体游戏：小狮子捕猎

（立定跳远）

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

区域游戏

亲子活动：秋天的帐篷

区域游戏

区域游戏

大区域活动：沙水活动

语言活动：

拔萝卜

数学活动：

神奇的魔法师

健康活动：

可爱的小熊

科学活动：

尾巴妙用多

社会活动：

动物的家

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:娃娃家   小医院 餐厅 小舞台

游戏时间：周一下午、周三上午

新增材料：集市小车、自然物

分享重点：利用自然物品制作美食进行售卖

区域游戏

语言区：轰隆隆来啦       目标：联系故事情节分享自己的成长变化。    自制书签；     目标：体验根据故事情节中的人物角色，进行书签的设计和绘画。

美工区：天上动物园；     目标：体验用撕贴的方式进行创作，并进行添画。

科学区：动物找朋友；     目标：画分类标记，给动物分类

建构区：动物园；         目标：综合运用围合、架空等方式建构动物园，自主收拾积木并为不同积木设计标记。

益智区：动物排排队；     目标：根据从左至右、从右至左、从上到下、从下到上的不同方向进行顺序的排列。

音乐区：小象玩水；       目标：理解故事内容，大胆表演故事。

生活区：大白鹅的食物；   目标：尝试使用安全刀进行切菜，锻炼手的肌肉能力。        夹花生  目标：能够熟练使用筷子进行花生等物品的夹取。

户外区域

区域名称：乐高图书、树林游戏

目标：阅读跟小动物有光的图书；利用自然物制作小动物形象。

新增材料: 纸袋、纸杯、纸筒、树叶、树枝等。

下午

活

动

餐后活动

户外散步：

大白鹅

户外散步：

秋天的落叶

户外散步：

玩玩具

饭后阅读：

自主阅读

户外散步：

树上的石榴

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：熊和石头人

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：玩球

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏： 顶沙包

3.分散活动

1.下午操

2户外游戏：小司机

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：拍皮球

3.分散活动

游戏活动

自主性游戏

大区域活动：大建构

趣味型体操：生来就灵巧

种植活动：小麦

区域活动

离园活动

1、幼儿自主整理衣物及书包，检查衣帽柜内是否有杂物，及时清理。

2、离园时把小椅子塞好，拿好小书包和水杯，主动地和老师、小朋友们说再见。

日 常 生 活

1、引导幼儿养成自主取点心、自己插牛奶袋的习惯。

2、引导幼儿学会自己增减衣物，照顾自己，体验自我服务的乐趣。

3、照顾蔬菜朋友，帮助浇水、带着晒太阳。

家长工作

1、积极参与家长半日活动，观察幼儿一日生活的情况，陪伴幼儿一起进行亲子制作。

2、为孩子提供多种材料，鼓励他们用自己喜欢的方式自主表现各种动物的特征，展现他们对动物的理解。

3、可以根据孩子的喜好饲养小动物，并引导孩子在饲养小动物时注意安全。

环境创设

1、完成《动物狂欢节》主题墙，凸显幼儿在主题中的收获。

2、将亲子活动的活动精彩瞬间即表达表征上墙，做好记录和保留。