工作要求

1、激励幼儿自主穿衣，与同伴比一比谁穿的衣服最快，最整齐。

2、鼓励幼儿在游戏中交流、表达自己想法，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。

3、掌握一些生活自理的方法，鼓励幼儿做一些力所能及的事情，体验成功感。

星期

内容

一（莫瑶）

二（郭子菡）

三（莫瑶）

四（郭子菡）

五（莫瑶）

晨间活动

来园

1、接待：热情接待家长孩子，用鼓励的方式激发孩子的入园热情。

2、观察：班级环境发生的变化。

3、劳动：给小乌龟换水，为植物浇水。

4、谈话：我会穿衣服天气凉了豆芽长高了

户外锻炼

1、律动操节：喜欢做趣味形体操、哑铃操。

2、队列练习：“立正”会回应“一、二”，会排一列纵队、两列纵队和四列纵队。

集体游戏：走高跷

（平衡能力）

集体游戏：骑小车

（腿部力量、协调性等）

集体游戏：跨栏

（跨、跳等）

集体游戏：大型玩具

（走楼梯、钻爬等）

集体游戏：校内远足

（一个跟着一个走）

分散活动：球、圈、沙包等任选

学习

活动

社会：我的连衣裙（绘本）

数学：整理衣服（AB模式）

美术：我的衣柜（手工）

健康：我会扣扣子

语言：我会自己穿

区域活动

自主性角色游戏

区域活动

户外大区域：大建构

区域活动 

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏：娃娃家洗衣服

游戏时间：周一下午和周二上午

新增材料：盆、肥皂、晾衣架、夹子、衣物等

分享重点：宝宝的衣服脏了，需要洗一洗、晾一晾、晒一晒

区域游戏

生活区：穿裤子：在教师帮助下能自己穿脱衣服、裤子、鞋子等。               扣纽扣：尝试扣纽扣。

语言区：今天穿什么：能口齿清晰地说普通话，愿意说给老师、同伴听。         我都会：会说说叠衣服、裤子的方法。

建构区：自由建构：掌握平铺、垒高、围合等搭建技能。                       纽扣世界：用纽扣玩具拼搭彩色图形世界。

益智区：设计小扣子：能根据模式进行AB、ABC模式排列。                     四季服装：将衣服与季节进行连线。

美工区：我的衣柜：用美工材料进行装饰。                                   我的连衣裙：涂鸦自己喜欢的颜色。

音乐区：穿上衣：能跟着音乐哼唱，做动作。                                 音乐表演：愿意穿上漂亮的衣服装扮自己进行音乐表演。

户外区域

区域名称：大建构（自由搭建）    

目标：1、能适应新环境，乐意与同伴、老师在一起玩清水积木。

2、能创造性地建构作品，并能说一说自己搭了什么。

下午

活

动

餐后活动

户外散步：今天吃什么

户外散步：大白鹅

户外散步：桔子成熟了吗

户外散步：树叶枯萎了

自主阅读：绘本

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：体操

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：沙包

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：爬网

3.分散活动

游戏活动

自主性角色游戏

趣味形体操：

我是妈妈的好帮手（3）

户外大区域：大建构

区域活动

健康活动：

猫妈妈的小吃

离园活动

益智玩具：能自主选择益智区的材料进行安静游戏。

美工游戏：能自主选择自己喜欢的图案进行涂色。

日常生活

1、洗手前会主动卷袖子，擦好手后会将袖子拉回来。

2、进餐时保持桌面干净，若有米粒掉桌上、地上，愿意及时捡起来扔进中间的小盘子里。

3、午睡前愿意自己脱裤子，并叠好放在床尾。

4、能在老师的提醒下及时穿脱衣服。

家长工作

1、观察幼儿是否能自己穿脱衣服，家长多放手请幼儿自主尝试，体验成功的喜悦感。

2、准备参加第十周的家长半日活动，做好工作上的调整。

3、多与幼儿一起走进大自然，有更多的亲子陪伴时间。

环境创设

1、调整水壶归放处，贴上每位孩子的小贴纸。

2、丰富植物角，创设秋天的果实区域。

3、美工区添加线条、涂鸦、颜色等图示。

4、创设午睡室叠衣区，方便幼儿整理衣物。