工作要求

1、欣赏关于夏天的文学作品、艺术作品，感受夏天的美，愿意用自己的方式表达对夏天的喜爱。

2、通过观察气象预报表，了解夏季是一个十分炎热的季节，知道一些避暑的方法。

3、尝试与同伴合作，体验一起表演的快乐。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：孩子入园，师生问早，与家长、孩子随机交谈   

2、观察：夏日的菜园

3、劳动：做好值日生工作

4、谈话：端午节  梅雨季   夏天的雷雨

户外锻炼

1、 律动操节：精神饱满，动作有力。

2、 队列练习：练习分队走。

网小鱼

（提高身体灵活性）

切西瓜

（锻炼奔跑和灵敏躲闪能力）

校园行走

（提高耐力）

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

学习

活动

区域活动

户外自主性游戏：沙水

区域活动

健康活动：

划龙舟

美术活动：

做龙舟

社会活动：

五月五，是端午

端午节放假

端午节放假

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:

游戏时间：周一上午9：10—10：30；周二、四下午15：00—16:00

新增材料：提供太阳伞、墨镜、扇子西瓜等

分享重点：娃娃家玩夏天去游泳、沙滩得游戏。

区域游戏

语言区：1.满堂小青蛙 鼓励幼儿讲述大班孩子的活动，激发孩子升班愿望；2.夏天的歌 有相关夏天的经验，熟悉作品，结合自己的检验进行讲述

美工区：1.好看的香囊 感受端午节的节日氛围，制作装饰香囊；2.清爽西瓜扇 探索用不同材料制作自己喜欢的扇子，感受不同材质扇子的特点

益智区：1.赛龙舟 能正确指出某一物体在序列中的位置并记录名次;2.浮起来，沉下去 在操作过程中发现有的水果（或蔬菜）在水里会浮起来，有的会沉下去，并在记录表中记录自己的发现

建构区：1.夏日泳池 尝试合作搭建夏日泳池，表现夏天场景; 2.搭建龙舟 运用多种材料、多种方法建构龙舟；愿意和同班友好地合作搭建，晕倒问题后，能积极商量解决办法

表演区：1. 瓶瓶罐罐交响乐用生活中废旧的瓶瓶罐罐制作发出不同声响的简单乐器，并随乐演奏；2. 小小歌唱家 能够分角色、分声部延长歌曲

户外区域

区域名称：沙水：沙漠停车场

目标：自主选择游戏材料进行游戏。沙水：尝试利用积木等材料自主规划搭建沙漠停车场；

新增材料:玩具小汽车、小篮子等

下午

活

动

餐后活动

户外散步：

西瓜苗浇水

自主阅读

饭后散步：

挖土豆

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：石头剪刀布

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：跳房子

3. 分散活动

1.下午操

2. 户外游戏：两人三足

3. 分散活动

游戏活动

角色游戏

区域活动

角色游戏

日常生活

1、通过观察天气记录表，发现夏天常见的天气状况，如高温、下雨、闪电、打雷等。

2、正确对待雷电现象，丰富在雷雨天自我保护的经验。

家长工作

1、夏天到了，家长可以带着孩子一起到游泳池学一学游泳，玩一玩水，体验游泳戏水的乐趣。在过程中要注意保护好孩子的安全。

2、暑假即将开始幼儿将升入大班。在暑假期间，请家长让孩子在暑假中做好升入大班的经验准备。

环境创设

1、丰富夏天的自然角，摆放夏天特色的物品，种植和饲养夏天的鱼虫植物等，感受夏天的季节特征，自然界的多姿多彩。

2、将幼儿找到的“防暑降温”的好方法呈现在墙面上。

3、幼儿绘画作品展“夏天的西瓜”。