工作要求

1、模拟小学生的生活，感受小学生的学习和生活，体会自己已经长大，并以愉快的心情迎接即将到来的小学生活。

2、提醒幼儿能自己收拾、整理书包，爱惜学习用品，与书包做好朋友。

3、加强幼儿自我学习的引导，鼓励幼儿爱学习，爱动脑，能每天坚持一定的时间学习。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、来园：孩子入园，师生问早，随机交谈。

2、劳动：整理班级物品，擦拭班级物品，协助保育员劳动。

3、观察：指导幼儿观察自然角的新朋友照料并记录。

4、谈话：学戴红领巾   我的文具盒   谁的书包最整洁

户外锻炼

1、 律动操节：早操、律动规范动作。

2、 队列练习：巩固向前靠拢、向中集合等基本队列。

集体游戏：障碍骑行

（平衡能力）

集体游戏: 行进拍球

（  练习手眼协调能力 ）

校内远足

（耐力、体力）

集体游戏: 滑索

（  臂力及胆量   ）

集体游戏: 接力过河

（配合能力  ）

分散活动：各种器械自选，天气变幻，注意衣物的增减和活动量。

学习

活动

区域活动

区域活动

大区域活动：树林娃娃家

大区域活动：乐高、阅读室

自主性角色游戏

语言：我最想……

健康：收拾书包我能行

社会：我的小学研究计划

数学：一棵五彩树

音乐：小蜗牛长大啦+

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏: 小学生

新增材料：提供书包、画笔等

分享重点：为娃娃做上小学的准备，按时起床，背书包上学等。

区域游戏

阅读区：我们的图书               目标：阅读自己绘制的有关小学的自制书。            

益智区：交换电话号码             目标：能熟悉进行10以内的加减运算。

生活区：系红领巾                 目标：尝试看图示学系红领巾。       

建构区：我心目中的学校           目标：能用各种材料搭建心目中的学校。

户外区域

区域名称：我们的小学校

目标：尝试根据自己的设计图搭建

新增材料: 自制材料等

下午

活

动

餐后活动

散步、阅读

散步、阅读

散步、阅读

散步、阅读

散步、阅读

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

（大肢体动作）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：沙包

（投掷锻炼臂力）

3. 大型玩具

1.下午操

2.户外游戏：草地丢手绢

（追逐跑以及反应能力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车活动

（平衡性）

3. 分散活动

1．下午操

2．户外游戏：篮球场接力赛

（跑的能力）

3．分散活动

游戏活动

种植

趣味形体操：六一排练

区域活动

自主性角色游戏

才艺秀

日常生活

1、 提醒幼儿安静用餐，细嚼慢咽，注意桌面及餐具的干净、整洁。

2、 鼓励、支持幼儿为班级和幼儿园活动“出谋划策”、制定计划、参与准备以及积极参加活动，在这过程中不断培养个人成就感和集体荣誉感。

家长工作

1、在家中创设学习空间，幼儿每天在学习空间里阅读、绘画等，逐步培养学习习惯和学习意识。

2、提供机会让孩子进行生活自理，增强孩子的动手能力，体验成长的自豪感和责任感。

环境创设

布置班级环境的悬挂部分，将幼儿制作的小博士、文具盒等作品进行展示，增加氛围感。