工作要求

 1 通过活动、各种音乐、体育、语言游戏和日常谈话帮助幼儿在班级内建立起有关的常规，使幼儿能对信号作出一定的反应。

2能积极参与各种集体活动，体验其中带来的乐趣。

3鼓励幼儿自己进餐，在成人的帮助下吃完饭菜再离桌。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1 接待：老师与幼儿互相有礼貌地问早                   3 劳动：放好小椅子

2 观察：看看自然角有哪些东西？                       4 谈话：说说常规的各种信号

户外锻炼

1 队列练习：拉个圆圈走走  

3 早操和律动：能跟着老师做律动和早操，情绪投入。

钻山洞

（练习钻的动作）

毛毛虫

（练习爬行）

捉鱼

（练习四散走）

拉彩带

（练习跑的动作）

红绿灯

练习走跑交替

分散活动：皮球、圈、拖拉玩具、大型玩具  重点指导：玩圈  转圈 滚圈  套圈等

学习

活动

主题活动：

宝宝家的声音

主题活动：

宝宝的身体动起来

主题活动：

织手套

主题活动：

撕撕玩玩

主题活动：

小兔甜嘴巴

语言游戏：

五门开开

建构游戏

娃娃家游戏

游戏活动：喂喂小动物

音乐游戏：

找朋友

上午游戏

创造性游戏

无

区域游戏

生活区：《喂豆豆》，锻炼手指协调能力。

阅读区：《小鼹鼠》和老师一起阅读，愿意和老师一起看图书讲述故事。

绘画区：《有趣的水果》练习涂色，将水果涂上好看的颜色。

益智区：《有趣的毛毛虫》，认识颜色，用撕贴的方式为毛毛虫贴上身体。

其它

下午

活

动

户外活动

户外活动：

拉个圆圈走走

户外活动：

大型玩具

户外活动：

摸摸什么就回来

户外活动：

吹泡泡

户外活动：

钻山洞

游戏活动

语言游戏：五门开开

律动活动：

拍手点头

游戏活动：

神奇的小蜡笔

游戏活动：

听故事（鳄鱼怕怕牙医怕怕）

手指游戏：

五只猴子荡秋千

日 常 生 活

 1 学习一手拿勺一手扶碗自己独立进餐，在老师的帮助下吃完再离开。

 2 继续规范并逐步养成饭后用毛巾洗脸、漱口的卫生习惯。

家长工作

建议家长在家和宝宝一起利用废旧物品进行节拍练习。

环境创设

把宝宝们的全家福照片装饰后张贴在主题墙饰帮助幼儿爱上幼儿园。

一周反思