工作要求

1、继续引导幼儿探索和实践穿衣技巧，能主动穿衣、叠衣等，掌握生活的技能。

2、鼓励幼儿通过视频、故事、儿歌多种形式学习，交流表达自己想法。

3、培养幼儿的语言表达能力和社交能力，体验学会独立穿衣带来的成功感和快乐。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：热情接待家长孩子，引导幼儿自己放水壶、书包、签到，礼貌与老师、阿姨、同伴问早。

2、观察：观察植物角的植物、动物，尝试为植物浇水，给小乌龟换水。

3、劳动：叠叠擦汗毛巾、卷水壶带子。

4、谈话：我会自己穿衣服我会自己叠衣服我穿的衣服

户外锻炼

1、律动操节：喜欢做趣味形体操、哑铃操。

2、队列练习：知道自己做操队伍的位置（四列纵队），会向前靠拢走。

集体游戏：走小桥

（平衡能力）

集体游戏：玩球

（协调性）

集体游戏：围个圆圈走走

（听信号游戏）

集体游戏：大型玩具

（协调性）

集体游戏：校内远足

（耐力）

分散活动：球、圈、沙包等任选

学习

活动

社会：衣服宝宝要回家

数学：衣服大分类

健康：我会拉拉链

音乐：盖房子、穿衣服

美术：漂亮的衣服

区域活动

自主性角色游戏

区域活动

户外大区域：大建构

区域活动 

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏：下午茶

游戏时间：周一下午和周二上午

新增材料：杯子、盘子、叉子等餐具，各种蛋糕、面包等

分享重点：和好朋友一起和下午茶，吃点心

区域游戏

生活区：穿裤子：在教师帮助下能自己穿脱裤子。                    拉拉链：熟练拉拉链。

语言区：我会自己穿：能口齿清晰地说儿歌。                        我会叠衣服：会一边叠衣服，一边说一说衣服怎么叠。

建构区：自由建构：掌握平铺、垒高、围合等搭建技能。              服装大楼：建造彩色的服装大楼。

益智区：我的衣服好朋友：能区分上下、左右等空间方位。            四季服装：看图片将衣服匹配相应的季节。

美工区：彩色小背心：愿意选用自己喜爱的颜色大胆涂鸦。            漂亮的衣服：用美工材料进行装饰。

音乐区：衣服狂想曲：欣赏音乐，愿意随音乐摆动身体。              穿上衣：能跟着音乐哼唱，做动作。

户外区域

区域名称：大建构（自由搭建）    

目标：1、能适应新环境，乐意与同伴、老师在一起玩清水积木。

2、能创造性地建构作品，并能说一说自己搭了什么。

下午

活

动

餐后活动

户外散步：今天吃什么

户外散步：小菜地

户外散步：桂花香

户外散步：小花园

自主阅读：绘本

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：体操

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：沙包

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：爬网

3.分散活动

游戏活动

自主性角色游戏

趣味形体操：

我是妈妈的好帮手（2）

户外大区域：大建构

区域活动

安全活动：

不挤不让懂礼让

离园活动

音乐活动：能跟着音乐边唱边跳。

自主阅读：能安静地翻阅图书。

日常生活

1、会熟练用肥皂洗手，擦手后握好手离开盥洗室。

2、饭后将碗、勺、厨余垃圾等分类，会漱口、擦嘴，养成良好的卫生习惯。

3、午睡前会将鞋子整齐摆好，会自己穿脱裤子。

4、会将脱下的衣服尝试叠好了放柜子里。

家长工作

1、一起找找套头衫的四个洞洞，一起穿一穿、玩一玩。

2、在家和孩子一起试一试“我会拉拉链”游戏。

3、幼儿每天回家后，鼓励他们自己脱鞋子，并将鞋子左右摆整齐，放在固定位置。

环境创设

1、丰富主题墙，将幼儿在区域活动或集体活动中的作品展示于主题墙。

2、丰富生活区，自我服务角中投放桌面垃圾盒。

3、继续丰富各区域和角色游戏的材料。