工 作

要 求

1、开展“我是小小中国娃”主题活动，知道自己是中国人，感知了解中国的复原辽阔、物产富饶。

2、知道教师节的日期和来历、了解教师与其他职业的不同。

3．喜欢交朋友，乐于用不同的方式邀请朋友玩耍。

星期

内容

一（方自恒）

二（张瑜）

三（方自恒）

四（张瑜）

五（张瑜）

晨间活动

来园

1、接待：热情接待幼儿，师生问好，引导幼儿熟悉新教室。   

2、观察：互相观察同伴的变化，感受自己的成长。

3、劳动：给自己的椅子和衣帽柜贴上姓名贴。

4、谈话：如何规划自己衣帽柜的布局

户外锻炼

1、 律动操节：快乐的歌+窗花舞+扳双腿与控腿+放松

2、 队列练习：熟悉新的队形排列，认识并记得自己的位置。

集体游戏：小民兵跨步

（上下肢力量与平衡感）

集体游戏：踏石过河

（敏捷性和平衡性）

校内远足

（耐力、体力）

集体游戏：猫捉老鼠

（快速跑动和躲闪）

集体游戏：功夫熊猫

（梅花桩上保持平衡）

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

户外大区域：乐高

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

语言：我们的旅行经历

社会：百家姓

音乐：大中国

美术：民族娃娃

数学：城市有多远

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:娃娃家、小超市、小吃店、小医院

新增材料：月饼、饺子

分享重点：售卖新材料，并绘制价格表。

区域游戏

美术区：我的旅游经历 目标：用绘画的方式将自己旅游中遇到的事记录下来。                   

音乐区：小龙人      目标：在图片的帮助下能演唱歌曲。         

科学区：纸杯电话     目标：探索绳子材质、长短、曲直与声音的关系。    气温检测员 目标：会观察闹钟温度计，持续测量并记录每天的气温。

阅读区：讲故事       目标：能清楚、连贯地讲自己熟悉的故事。

益智区：分特产      目标：用分合式记录5的分法。                    多变的轨道 目标：根据路线设置轨道。

户外区域

区域名称：乐高+建构

目标：1、能自主与伙伴结合，按主题进行建构活动。

2、会自主收纳玩具，并且有序摆放。

下午

活

动

餐后活动

户外散步/饭后阅读：

自主阅读

户外散步/饭后阅读：

落叶

户外散步/饭后阅读：

自主阅读

户外散步/饭后阅读：

踩影子

户外散步/饭后阅读：

大白鹅你好

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：贴烧饼

（追逐跑以及反应能力）

3. 分散活动

1．下午操

2．户外游戏：篮球场障碍跑

（跑以及躲闪的能力）

3．分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车活动

（平衡性）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：跳绳

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：切西瓜

（追逐以及反应能力）

3.分散活动

游戏活动

近视防控：近视肥胖我来说

角色游戏

角色游戏

户外大区域：建构

趣味形体操：牧童之歌

离园

活动

阅读活动；自主活动

1、能够安静阅读，尝试用自己的话来说一说绘本的故事内容。

2、自主画画。

日常

生活

1、提醒幼儿是班级的小主人，讲文明、懂礼貌、勤洗手等，了解一些礼貌交往的基本礼仪，学着控制自己的情绪和不宜行为。

2、尝试用图画或符号记录每天的天气状况，初步感受和发现天气状况对人们生活的影响。

家 长

工 作

1、帮助家长了解本主题的活动目标和内容，建议家长用适宜的方法，丰富幼儿对祖国的认识。

2、家长向孩子讲述我国的名胜和特产，增进幼儿与家长之间的情感交流。

3、请家长给孩子准备一张中国地图，在地图上认地名，找一找去过哪些地方，帮助孩子一起收集祖国的各种新闻资料。

环 境

创 设

1、共同收集各族人民的典型物品与图片，初步了解各族人民的生活特点。

2、墙面分多板块展现，可以是多种方式，体现孩子的自主参与性，注意墙面的美化。（国庆节、中国特色建筑、中国地图）