工作要求

1、引导幼儿认识衣服的种类和结构，通过比一比、看一看，帮助幼儿认识衣服的前后、上下和里外。

2、引导幼儿探索和实践穿衣技巧，能独立完成穿衣、叠衣。

3、鼓励幼儿自己的事情自己做，帮助幼儿在思想上树立生活自理意识，提升孩子的动手能力、自信心。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：热情接待家长孩子，用鼓励的方式激发孩子的入园热情。

2、观察：豆豆发芽了

3、劳动：给植物浇水、挂挂小毛巾、叠叠衣服

4、谈话：我的衣服 我会自己穿衣服

户外锻炼

1、律动操节：愿意跟着老师学习新操。

2、队列练习：一个跟着一个走。

集体游戏：走高跷

（平衡能力）

集体游戏：骑小车

（腿部力量、协调性等）

集体游戏：跨栏

（跨、跳等）

集体游戏：大型玩具

（走楼梯、钻爬等）

集体游戏：校内远足

（一个跟着一个走）

分散活动：球、圈、沙包等任选

学习

活动

科学：我的衣服好朋友

社会：巧手叠衣服

音乐：穿上衣

健康：我会自己穿衣服

科学：我穿的衣服

区域活动

自主性角色游戏

区域活动

户外大区域：乐高

区域活动 

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏：小医院

游戏时间：周一下午和周二上午

新增材料：针筒、听诊器、药瓶等

分享重点：宝宝生病了，爸爸妈妈带宝宝去医院看病。

区域游戏

生活区：穿衣服：在教师帮助下能穿脱衣服。                    拉拉链：会拉拉链。

语言区：我会自己穿：能口齿清晰地唱儿歌。                    今天穿什么：会说普通话。

建构区：自由建构：掌握平铺、垒高、围合等搭建技能。          小花园：插塑各种花花草草。

益智区：我的衣服好朋友：能区分上下、左右等空间方位。        衣服大分类：按外部特征进行分类。

美工区：彩色小背心：愿意选用自己喜爱的颜色大胆涂鸦。        漂亮的衣服：用美工材料进行装饰。

户外区域

区域名称：乐高室（自由搭建）    

目标：

1、熟悉乐高室环境，乐意与同伴、老师在一起玩乐高积木。

2、能创造性地建构作品，并能说一说自己搭了什么。

下午

活

动

餐后活动

户外散步：我爱我的幼儿园

户外散步：小树林

户外散步：大白鹅

户外散步：小花园

饭后阅读：自主阅读

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：体操

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：玩球

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：沙包

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：爬网

3.分散活动

游戏活动

自主性角色游戏

趣味形体操：

我是妈妈的好帮手（1）

户外大区域：乐高

区域活动

种植活动：

绿豆发芽了

离园活动

桌面建构：选择自己喜欢的积木进行桌面建构。

听故事：能安静听老师或播放器讲故事。

日常生活

1、自主拿牛奶、取餐盘、两点一餐后及时漱口、擦嘴，养成良好的卫生习惯。

2、提醒幼儿根据情况及时穿脱衣服，擦汗，多喝水，预防感冒。

3、进一步加强幼儿“自我保护”教育，增强幼儿自我保护意识。

家长工作

1、协助孩子调查了解“衣”起调查，填写表格。

2、收集幼儿不穿的衣物，投放在幼儿园生活区，供幼儿叠衣服、晾衣服等。

3、和孩子在家一起穿穿套头衫、开衫；和孩子一起拉拉链，扣纽扣。

环境创设

1、创设主题墙《我“衣”定行》。

2、张贴穿衣服、穿裤子、穿鞋子、叠衣服、叠裤子的图片。

3、将亲子完成“穿衣服”调查表，展示于墙面或投放于区域中。