工作要求

1、 在日常生活中关注孩子对夏季天气变化的感受，注意防暑降温，提醒孩子不能贪凉和过量食用冷饮。

2、 和孩子交流并了解他们对儿童节的想法。在了解孩子想在“六一”那天在幼儿园中开展的游戏后，支持和鼓励孩子做一些准备工作。

3、 尝试用图画或符号记录每天的天气状况，初步感受和发现天气状况对人们生活的影响。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：孩子入园，师生问早，与家长、孩子随机交谈   

2、观察：大丽菊长新芽；青苔的变化 

3、劳动：种植箱除杂草；给黄瓜苗浇水

4、谈话：小满；你喜欢夏天吗

户外锻炼

1、 律动操节：复习上学期体操

2、 队列练习：整理新队列

集体游戏：老鼠笼

目标：提高动作的敏捷性

集体游戏：勇敢的兔子

目标：学习绕障碍走或跑

集体游戏：看谁投得远

目标：学习肩上挥臂投掷

校内远足

目标：提高行走的耐力

集体游戏： 小狮子捕猎

目标：学习双脚立定跳远

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

学习

活动

角色游戏

户外自主性游戏：建构

角色游戏

区域游戏

户外自主性游戏：乐高+图书

健康活动：

运西瓜

语言活动：

满塘小青蛙

科学活动：

枇杷和杏子

音乐活动：

庆祝我们的节日

美术活动：

美丽的扇子，摇啊摇

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:

游戏时间：周一、周二上午9：10—10：30

新增材料：夏日蔬果等

分享重点：超市新增夏日蔬果进行售卖的游戏情况

区域游戏

语言区：1.夏天的歌 有相关夏天的经验，熟悉作品，结合自己的检验进行讲述2. 轮胎妙用多了解轮胎的更多妙用，与同伴交流

美工区：1.自制邀请卡了解邀请卡作用、自主制作并运用多种材料进行装饰2.好看的香囊 感受端午节的节日氛围，制作装饰香囊

益智区：1.六一花朵  要求逐一颜色搭配协调，动手动脑自己来完成作品2. 交通棋懂得交通棋的玩法，能够遵守交通规则 

生活区：1.筷子取物 正确握筷，尝试用筷子夹花生米2.系鞋带幼儿学习看懂示意图并尝试系鞋带

建构区：1.夏天泳池  尝试合作搭建夏日泳池，表现夏天的场景2. 汽车总动员构建汽车大场所

户外区域

区域名称：建构：校园停车场+ 树林：夏日露营

目标：自主选择游戏材料进行游戏。建构：根据上周的观察并利用积木等搭建出校园停车场；树林：利用树林营造露营的氛围并进行游戏

新增材料:停车场图片若干、露营图片等

下午

活

动

餐后活动

户外散步：

绣球花

户外散步：

参观托班种植区

饭后阅读：

自主阅读

户外散步：

花墙

户外散步：

小班玉米长多高

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：老狼老狼几点钟

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：地雷爆炸

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：摇小船

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：抬花轿

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：推小车

3.分散活动

游戏活动

区域游戏

角色游戏

趣味形体操：

生来就灵巧（5）

角色游戏

区域游戏

日常生活

1.尝试用图画或符号记录每天的天气状况，初步感受和发现天气状况对人们生活的影响。

2.围绕儿童节的话题和同伴交流，大胆表达自己的想法，在倾听同伴说话时能够不打断对方，有礼貌地倾听。

家长工作

1.在日常生活中关注孩子对夏季天气变化的感受，注意防暑降温，提醒孩子不能贪凉和过量食用冷饮。

2.和孩子交流并了解他们对儿童节的想法。在了解孩子想在“六一”那天在幼儿园中开展的游戏后，支持和鼓励孩子做一些准备工作。

环境创设

1.创设“夏天到”主题墙饰用各种方式来表达对夏天的认识。

2.墙面分多板块展现，可以是多种方式，体现孩子的自主参与性，注意墙面的美化。