第 五 周工作计划
主题名称:《幼儿园里真好玩》 班级:小三班 日期:9月29日—10月7日 带班老师:莫老师 郭老师
工作要求 | 1、鼓励幼儿之间多多交流,会找小朋友一起玩,学习交往方式。 2、鼓励幼儿坚持入园,能认真参加班级的各项活动:如学习活动,游戏活动,生活活动等。 3、帮助幼儿遵守活动的规则,注意活动中的安全,知道不做危险的事情。 | ||||||||
星期 内容 | 日 | 一 | 二 | 三 | 六 | ||||
晨间活动 | 来园 | 1、接待:热情接待家长孩子,引导幼儿自己放水壶、书包、签到。 2、观察:幼儿观察积木筐与柜子标志的一一对应。 3、劳动:尝试把水壶带子卷一卷、收好。 4、谈话:我会自己走楼梯 我会签到 今天我很开心 | |||||||
户外锻炼 | 1、律动操节:愿意跟着老师一起做体操。 2、队列练习:一个跟着一个走直线。 | ||||||||
集体游戏:小火车 (一个跟着一个走) | 集体游戏:大风和树叶 (平衡能力) | 国庆放假 | 国庆放假 | 集体游戏:走小桥 (平衡能力) | |||||
分散活动:球、圈、沙包等任选 | |||||||||
学习 活动 | 社会活动:这是我们的国旗 | 语言活动:哥哥姐姐欢迎好 | 国庆放假 | 国庆放假 | 音乐活动:找呀找呀找朋友 | ||||
区域活动 | 区域活动 | 国庆放假 | 国庆放假 | 区域活动 | |||||
上午游戏 | 角色游戏 | 第六周开始 | |||||||
区域游戏 | 生活区:漂亮的发箍:将小珠子穿进发箍。 喂豆豆:正确使用勺子。 语言区:自主阅读:能安静地在语言区进行自主阅读。 儿歌:愿意说一说《玩具我爱你》的儿歌。 建构区:长长的路:会用拼接的方法建造长长的路。 小花园:能建构长条或环形的小花园。 益智区:趣味拼图:尝试自己拼搭“小猪佩奇”拼图。 苹果树:会将苹果按大小进行分类。 美工区:好看的头发:尝试用小剪刀沿直线剪。 我爱我的老师:给老师的头像涂颜色。 | ||||||||
户外区域 | 第六周开始 | ||||||||
下午 活 动 | 餐后活动 | 户外散步:参观幼儿园 | 饭后阅读:自主阅读 | 国庆放假 | 国庆放假 | 户外散步:分享玩具 | |||
户外活动 | 1.下午操 2.户外游戏:大型玩具 3.分散活动 | 1.下午操 2.户外游戏:体操 3.分散活动 | 国庆放假 | 国庆放假 | 1.下午操 2.户外游戏:爬网 3.分散活动 | ||||
游戏活动 | 趣味形体操: 请你跟我来看钟(2) | 趣味形体操: 请你跟我来看钟(3) | 国庆放假 | 国庆放假 | 健康活动: 小猴过生日 | ||||
离园活动 | 益智玩具:能自主选择益智区的材料进行安静游戏。 美工游戏:能自主选择自己喜欢的图案进行涂色。 | ||||||||
日常生活 | 1、学习用肥皂洗手,擦手后握好手离开盥洗室。 2、知道饭后需要及时漱口、擦嘴,养成良好的卫生习惯。 3、关注幼儿一日生活细节,对生活方面的不良习惯及时进行纠正并与个别家长交流。 | ||||||||
家长工作 | 1、建议家长和孩子在家里的玩具柜、玩具盒上粘贴标记,鼓励幼儿根据标记一一对应收放物品。 2、幼儿每天回家后,鼓励他们自己脱鞋子,并将鞋子左右摆整齐,放在固定位置。 3、播放幼儿园的操节音乐,鼓励孩子们随音乐动一动、跳一跳。 | ||||||||
环境创设 | 1、继续丰富创设主题环境,展示幼儿的作品。 2、投放“建构区”中清水积木的建构技能。 3、阅读区中创设“认识图书宝宝”、“好书推荐”版块。 4、继续丰富各区域游戏材料,特别是自然材料的投放。 | ||||||||