工作要求

观察夏季的各种自然现象，知道夏季是炎热的季节。

2、学会用绘画、歌唱来表现六一节日中最开心的时刻。

3、有一定的规则意识，能与同伴合作，体验各种游戏的乐趣。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：孩子入园，师生问早，与家长、孩子随机交谈   

2、观察：大白鹅的食物；玩水的设施 

3、劳动：随手整理好自己的物品

4、谈话：我们多么幸福；节日的礼物；夏天的太阳

户外锻炼

1.队列练习：练习前排侧平举，后排前平举的口令；练习原地踏步走和向前靠拢走。 

2.早操：复习早操和趣味形体操，重点指导幼儿练习勾绷脚。

小狮子捕猎

（学习双脚立定跳远）

看谁投得远

（学习肩上挥臂投掷）

校园行走

（提高耐力）

切西瓜

（奔跑和灵敏躲闪能力）

勇敢的兔子

（学习绕障碍走或跑）

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

学习

活动

区域活动

户外自主性游戏：乐高+图书

区域活动

角色游戏

户外自主性游戏：树林游戏

语言活动：

最重要的角色

音乐活动：

庆祝我们的节日

数学活动：

统计心愿表

音乐活动：

五只猴子

社会活动：

亲子运动会玩什么

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:

游戏时间：周四上午9：10—10：30；周一、三下午15：00—16:00

新增材料：表演的服装道具，六一的音乐

分享重点：有表情的表演六一活动节目

区域游戏

语言区：1.夏天的歌 有相关夏天的经验，熟悉作品，结合自己的检验进行讲述 2.小红帽 分角色扮演小红帽故事

美工区：1.自制邀请卡 了解邀请卡作用、自主制作并运用多种材料进行装饰 2.好看的香囊 感受端午节的节日氛围，制作装饰香囊

益智区：1.六一花朵  要求逐一颜色搭配协调。动手动脑自己来完成作品 2.太阳伞 按照颜色和造型等规律进行排列。鼓励幼儿有新的排列方式

生活区：1.筷子取物 正确握筷，尝试用筷子夹花生米2.系鞋带 幼儿学习看懂示意图并尝试系鞋带

建构区：1.夏天泳池 尝试合作搭建夏日泳池，表现夏天的场景2.搭建龙舟 运用多种材料、多种方法建构龙舟

户外区域

区域名称：乐高+图书；树林游戏

目标：自主选择游戏材料进行游戏。乐高+图书：了解夏天常见植物的基本特征，用自己的方式表现；树林游戏：寻找适宜材料推出夏日饮品。

新增材料:夏天的书籍

下午

活

动

餐后活动

户外散步：

收获青菜籽

户外散步：

     班级的花架

饭后散步：

蚕豆宝宝

户外散步：

参观小菜园

户外散步：

小花园

户外活动

1.下午操

2. 户外游戏：老鼠笼

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：我是小弹簧

3．分散活动

1.下午操

2.户外游戏：石头剪刀布

3．分散活动

1.下午操

2.户外游戏：跳房子

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：两人三足

3.分散活动

游戏活动

角色游戏

区域活动

角色游戏

种植饲养活动

趣味形体操：

扳腿与控腿

日常生活

1.尝试用图画或符号记录每天的天气状况，初步感受和发现天气状况对人们生活的影响。

2.围绕儿童节的话题和同伴交流，大胆表达自己的想法，在倾听同伴说话时能够不打断对方，有礼貌地倾听。

3.共同讨论如何布置班级环境，体验节日即将到来的喜悦。

家长工作

在日常生活中关注孩子对夏季天气变化的感受，注意防暑降温，提醒孩子不能贪凉和过量食用冷饮。

和孩子交流并了解他们对假期生活的想法。

环境创设

继续创设、优化“夏天欢乐多”主题墙饰用各种方式来表达对夏天的认识。

鼓励幼儿和老师一起用各种方式来表达对夏天的认识。