第 七 周工作计划
主题名称：《春天来了》 班 级：小一班 日 期：4月1日— 4月7日 带班老师：黄心怡罗奕琲
工作要求 | 1、 开展《春天来了》第二周主题活动，积极参与各种体验活动，逐渐发现春天到来之后，季节更替对人们和动植物的影响。 2、 在户外活动时能够与同伴和谐相处，并使用文明用语。 3、 游戏中愿意与幼儿分享趣事，加强同伴间的交往。 | ||||||
星期 内容 | 六 | 日 |
| 四 | 五 | ||
晨间活动 | 来园 | 1、接待：热情接待每个幼儿，引导幼儿自己放水壶、书包、签到。 2、观察：幼儿在日常生活中的生活自理能力。 3、劳动：照顾小乌龟、为植物浇水。 4、谈话：我心中的春天，春天的植物、动物。 | |||||
户外锻炼 | 1、 律动操节：勇气大爆发、我是妈妈的好帮手 2、 队列练习：练习排队，一个跟着一个走。 | ||||||
集体游戏：小蜗牛搬房子 目标：锻炼腰部力量和身体协调能力 | 远足 目标：锻炼长时间行走的耐力 |
| 集体游戏：小白兔拔萝卜 目标：提高反应能力 | 集体游戏：小蛇脱皮 目标：练习套钻动作，发展柔韧性 | |||
分散活动：球、圈、沙包等任选 | |||||||
学习 活动 | 区域游戏 | 角色游戏 |
| 角色游戏 | 区域游戏 | ||
语言活动： 花儿打电话 | 数学活动： 美丽的花环 | 语言活动： 快醒醒，春天到了 | 数学活动： 小蝌蚪找妈妈 | ||||
上午游戏 | 角色游戏 | 可能出现的角色游戏：娃娃家、小医院 游戏时间：周二、周四上午，周一下午 新增材料：药瓶、蔬菜 分享重点：幼儿用超轻黏土制作各式各样的蔬菜。 | |||||
区域游戏 | 美工区：小蝌蚪 建构区：春天的小花园 目标：尝试用粘土搓出小蝌蚪。 目标：尝试用垒高、围合、平铺等技能和同伴一起搭建春天的小花园。 益智区：美丽的花环 表演区：咕呱呱 目标：能按规律摆放花环 。 目标：愿意演唱并和同伴进行剧情表演。 科学区：找小芽 目标：知道一些春天发芽的植物。 | ||||||
户外区域 | 区域名称： 树林游戏、玩沙 目标：能利用树枝、树叶，建构美丽的小花园。 新增材料:春天小花园的照片。 | ||||||
下午 活 动 | 餐后活动 | 饭后散步：找果子 | 饭后阅读：我的一家 |
| 饭后阅读：妮妮的蒜苗 | 饭后散步：逛菜园 | |
户外活动 | 1.下午操 2.户外游戏：老鼠笼 3.分散活动
| 1.下午操 2.户外游戏：小孩小孩真爱玩 3.分散活动
| 1.下午操 2.户外游戏：木头人 3.分散活动 | 户外自主性游戏： 树林游戏 | |||
游戏活动 | 角色游戏 | 区域游戏 | 趣味形体操 | ||||
日 常 生 活 | 1、结伴找一找幼儿园里的春天，将自己的发现与其他幼儿分享。组织幼儿讨论：在幼儿园发现的哪些东西最能代表春天来了。引导幼儿发现春天气温的变化以及我们自身衣着的变化，从多方面感受春天的气候特征。 2、午餐后与同伴手牵手、排好队在幼儿园里散步。背朝着太阳坐下，感受阳光照在身上暖洋洋的感觉。注意观察天空的颜色和景致，如果有微风，引导幼儿感受春风拂面的感觉。 3、请幼儿大胆发表自己的意见，例如去哪里春游，可以怎么去。鼓励幼儿说一说春游时想要玩什么，需要带什么。请幼儿自己阅读《幼儿阅读资源·快乐春游去》，再结合自己的出游经历，说一说集体户外活动时要注意什么。及时记录幼儿的意见，最后帮助幼儿进行梳理总结。 | ||||||
家长工作 | 1、只要天气情况允许，家长应尽量多带幼儿外出郊游，去发现春天，支持幼儿使用爸爸妈妈的手机或儿童相机拍摄春天的照片。 2、家长应多带幼儿在户外进行身体锻炼，并随机进行安全保护和卫生教育，比如运动前可以戴上汗巾或者酌情脱去外套，运动后要及时补水并酌情添加衣服。 3、带幼儿一起养蚕，提醒他们每天去看一看蚕卵，当蚕宝宝孵化后，带他们一起每天为蚕换桑叶、整理打扫蚕宝宝的家，在此过程中引导幼儿关注蚕宝宝的进食、排泄及生长变化。 4、鼓励幼儿参与一些力所能及的家务活动，比如帮忙择菜、洗菜、切水果等，多给他们亲身体验的机会。 | ||||||
环境创设 | 1、布置主题墙“美丽的春天”，张贴幼儿的绘画作品、春天的景色，激发幼儿对春天的喜爱之情。 | ||||||