工作要求

1、感受石头的多样性，了解石头的来历和作用。

2.愿意用语言或绘画的方式描述有关石头的发现。

3.动手进行实验和观察活动，培养幼儿的观察操作能力。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1.来园接待：热情接待幼儿和家长，引导幼儿和老师、阿姨礼貌打招呼。

2.区域游戏：重点指导科学区：化石考古。

3.观察：提醒在区域之间来回走动的小朋友，选择自己感兴趣的区域游戏。

4.晨间谈话：化石的秘密、户外活动多喝水

户外锻炼

1.队列练习：练习前排侧平举，后排前平举的口令；练习原地踏步走和向前靠拢走。 

2.早操：复习早操和趣味形体操，重点指导幼儿练习勾绷脚。

集体游戏：贴烧饼

（练习躲闪跑）

集体游戏：接力跑

（学习合作）

校园远足

集体游戏：老鼠笼

(练习钻)

集体游戏：投过小河

（练习投掷）

分散活动：1.引导幼儿玩圈，能够双脚、单脚交替向前跳跃。2.引导幼儿玩沙包，练习定点投掷沙包。

学习

活动

区域活动

大区域游戏：沙水

区域活动

角色游戏

大区域游戏：建构

美术活动：

恐龙化石

语言活动：

乌鸦喝水

科学活动：

沉与浮

健康活动：

勇夺能量石

数学活动：

踩石头

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏：小餐厅

游戏时间：周四上午9：10—10：30

新增材料：榨汁机、苹果、橘子

分享重点：厨师与服务员通过开发饮料新品招揽生意。

区域游戏

生活区：1、宝石串珠：有规律的串手链。2、夹夹乐 能利用筷子将物品夹起放置在盘子里。

益智区：1、石头浮起来：寻找办法是石头可以浮在水面上。2、沉与浮：观察物体在水中的沉浮现象并根据物体的沉浮特征分类。

美工区：1、恐龙化石：尝试用泥板法和短泥条粘贴的方法制作一件恐龙化石作品。2、岩石：用撕、贴、画等多种方法，制作岩石画。

建构区：1、石头叠叠高：石头不同的切面堆积起来。

语言区：1、绘本阅读：《石头小猪》能用清楚地语言表达、交流自己的想法。2、乌鸦喝水：提供头饰与道具进行情境表演。

户外游戏

大区域游戏：沙水；建构

目标：自主选择游戏材料进行游戏。沙水：探究如何能让石头浮起来。建构：感知桥的基本结构，利用木块和鹅卵石搭建石头桥

新增材料:石头、泡沫、树叶、纸片

其它

趣味形体操：生来就灵巧、公爵之歌

下午

活

动

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：大草坪

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：狼和小羊

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：自抛自接球

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：狡猾的狐狸

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

游戏活动

角色游戏

区域游戏

角色游戏

趣味形体操：生来就灵巧

种植饲养活动

日常生活

1.天气转暖，督促幼儿户外运动时及时休息避免出汗量太大，多饮水。

2.引导幼儿使用筷子吃饭，学习用筷子把碗里米粒刮干净的方法。

3. 要求幼儿离开座位时及时将椅子摆放好。

家长工作

1.和孩子上网或去图书馆查阅有关石头的图片、图书等资料，了解有关石头的知识，扩展经验。

2.和孩子一起收集不同色彩的石子，清洗干净并放进罐内。罐里加水，再加一茶勺漂白粉，以保证水质清澈。将石头罐置于阳光可以照到的地方，观察反射的颜色。

环境创设

1. 墙面分二大板块展现，可以是多种方式，即体现孩子的自主参与性，又注意墙面的美化。

2.投       2.投放放大镜、网兜等，进一步根据孩子的需要丰富石头的各种品类，创设便于幼儿观察的环境。