工作要求

1. 开展《玩具大家玩》第三周主题活动，对熟悉的玩具产生进一步探究的兴趣，尝试发现玩具中的秘密。

2. 积极开动脑筋，将普通材料玩出新花样，在成人的帮助下尝试自制小玩具，体验自制玩具的乐趣。

3. 发现和大家一起玩的乐趣，能遵守约定，比较和睦地与同伴一起玩玩具。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：热情接待每个幼儿，引导幼儿自己放水壶、书包、签到。  

2、观察：日常生活中，观察幼儿自理能力。

3、劳动：给玉米、大蒜浇水。

4、谈话：我喜欢的玩具。

户外锻炼

1. 律动操节：勇气大爆发、我是妈妈的好帮手

2. 队列练习：练习向前看齐、向前靠拢、并列行进。

集体游戏：蹲蹲孵小鸡

目标：灵敏性

集体游戏：木头人

目标：平衡能力

集体游戏：找朋友

目标：滚皮球

集体游戏：小动物来了

目标：反应能力

集体游戏：小猪回家

目标：滚球

分散活动：球、圈、沙包等任选

学习

活动

区域游戏

角色游戏

角色游戏

区域游戏

区域游戏

音乐活动：

晚安宝贝

语言活动：

老玩具

数学活动：

什么玩具不见了

科学活动：

神奇的小鸭

社会活动：

轻拿轻放大家爱

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏：娃娃家

游戏时间：周二、周三上午，周五下午

新增材料：娃娃洗浴套装。

分享重点：洗浴流程。

区域游戏

美工区：设计新玩具    建构区：我的游乐园

目标：大胆进行组合拼贴并添画，设计自己喜欢的玩具造型。             目标：尝试用各种开放性材料搭建常见的游乐设施。

益智区：玩具回家                                                   语言区：小袋鼠送信

目标：尝试根据玩具的外部轮廓标记对其进行分类。

科学区：神奇的海绵                                                 目标：扮演小袋鼠，去给袋鼠妈妈送信。

目标：尝试通过观察和小实验发现海绵吸水性强的特点。

户外区域

区域名称：乐高图书、玩沙区

目标：知道户外区域的游戏规则，游戏结束后会收拾整理物品。

新增材料:花片插塑

下午

活

动

餐后活动

饭后散步：照顾植物

饭后阅读：自主阅读

户外散步：寻找小蚂蚁

饭后阅读：自主阅读

户外散步：逛菜园

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：拉大锯

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：小孩小孩真爱玩

3.分散活动

1.下午操

2户外游戏：大型玩具

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：皮球跳一跳

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：小司机

3.分散活动

游戏活动

户外自主游戏：乐高图书

区域游戏

趣味形体操：架桥

户外自主游戏：树林游戏

角色游戏

日 常 生 活

1.帮助幼儿逐步形成集体生活的基本常规，如：洗手、入厕、进餐、午睡、上课等

2.熟悉班级区角活动环境，初步建立游戏常规。如；用过的玩具收回原位；轻拿轻放玩具等。

3.利用散步时间，进一步帮助幼儿熟悉幼儿园环境，让幼儿体验到幼儿园真美、真好玩，鼓励幼儿每天都高高兴兴上幼儿园。

家长工作

1. 当幼儿用儿歌介绍安全乘车规则时，家长要认真倾听并及时鼓励幼儿，还可以让幼儿教一教自己。

2. 家长可以带幼儿一起阅读有关安全出行的图画书，并和幼儿讨论故事中的情节，发现更多防走丢的办法以及万一走丢了的应对策略。

3. 建议家长多了解幼儿喜欢的玩具品种并多陪他们一起玩玩具，如毛绒玩具、电动玩具、拼插玩具等，与幼儿交流有关玩具的话题。

4. 准备一个玩具柜，提醒幼儿将玩具分类收拾好，帮助幼儿逐步体验按照功能等内在特征分类的经验。

带领幼儿去玩具店或者玩具博物馆时，家长应有意识地引导他们观察那里的玩具是如何分类展示的，还可以留意每个玩具展厅的标记是如何呈现的。

环境创设

1.布置墙饰“玩具大家玩”，引导幼儿进一步认识幼儿园，体验幼儿园生活。

2.引导幼儿参与班级环境设计、区域设置、分组等活动，感受自己的成长与进步。

3.鼓励幼儿将自己喜欢的玩具带到幼儿园和大家分享，设置“玩具角”。

4.幼儿收集各类玩具、教室内创设玩具角、归放玩具的玩具柜、一一对应的标志等。

本周反思