工作要求

1、模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习和生活。

2、在日常生活中加入一些小学生活的常规教育，鼓励幼儿课间自由活动，学会自我管理。

3、加强幼儿自我学习的引导，鼓励幼儿爱学习，爱动脑，能每天坚持一定的时间学习。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、来园：孩子入园，师生问早。

2、劳动：整理班级的活动区材料，擦拭桌椅。

3、观察：指导幼儿观察自然角动植物，记录蚕宝宝的结茧情况。

4、谈话：怎样做个合格的小学生     能干的小学生    课间十分钟

户外锻炼

1、 律动操节：鼓励幼儿注意力集中，精神饱满。

2、 队列练习：重新调整队伍，并巩固立正、稍息、齐步走等基本队列。

集体游戏：你追我赶

（各类车的竞技）

集体游戏: 打野鸭

（躲避、反应力）

校园远足

（耐力、体力）

集体游戏：滑索

（臂力、秩序、胆量）

集体游戏：功夫熊猫

（梅花桩上保持平衡）

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

区域活动

大区域活动：

涂鸦

大区域活动：

树林娃娃家

区域活动

自主性角色游戏

数学：

上学路线

社会：

上小学，你准备好了吗？

美术：

我的名片

语言：

背上小书包

科学：

纸张“举”积木

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:玩急救的游戏

新增材料：急救药箱等

分享重点：增强幼儿急救小常识，地震来袭该做的事

区域游戏

美工区：我心目中的小学：合作完成小学微景观。课间十分钟：表征小学生课间活动内容、感受提前准备的重要性。

小学心愿卡：用多种方式制作心愿卡，表达对小学生活的向往。      

益智区：公主上学记：独自或找同伴进行安静拼图。各类棋：与同伴进行各种棋类游戏。彩色的方块：根据图示摆放造型。小动物上学：根据图画列算式。

生活区：女孩的辫子：给“女孩”扎一扎各种发型。大白鹅的吃食：用剥、切、掰等方法为大白鹅准备吃食。整理小书包：学习整理书包，将上小学需要的物品整齐放入书包，养成自主、有条理整理的习惯。

阅读区：阅读有关小学生的图书：了解小学生的生活。自制书签：利用各种材料进行书签的自制。我对小学说……：用图、文等形式表达自己的期待和担忧。

户外区域

区域名称：涂鸦

目标：尝试大白鹅的形态描绘出来。

新增材料: 塑料薄膜、颜料、画笔等作画工具

下午

活

动

餐后活动

散步、阅读

散步、阅读

散步、阅读

散步、阅读

散步、阅读

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：飞盘

（锻炼反应能力）

3. 大型玩具

1.下午操

2.户外游戏：沙包

（投掷锻炼臂力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：草地贴烧饼

（追逐跑以及反应能力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车活动

（平衡性）

3. 分散活动

1．下午操

2．户外游戏：篮球场障碍跑

（跑以及躲闪的能力）

3．分散活动

游戏活动

种植

趣味形体操：小淘气

区域活动

自主性角色游戏

才艺秀

日常生活

1、在日常生活中，经常带孩子玩一些小学生课间进行的游戏活动，并鼓励幼儿创编新颖好玩的小游戏，教给大家玩，丰富课间活动。

2、学习整理和保管自己的书包和学习用品，养成良好的习惯。

家长工作

1、给孩子准备一只书包、文具盒、铅笔、尺等文具用品，让孩子养成背着书包上幼儿园的习惯，同时培养孩子自己整理学具、书包的习惯。

2、请家长督促孩子回家后能自我学习，鼓励孩子集中注意力，专心完成一定的学习任务。

环境创设

继续丰富主题墙饰，将幼儿参观小学的作品、设计的小学等作品，张贴在主题墙饰内，供大家交流、讨论。