工作要求

1、参观小学，初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。

2、在日常生活中加入一些小学生活的常规教育，鼓励幼儿进行自我管理。

3、建立初步的时间观念及养成良好的学习习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识。 

4、加强夏季卫生安全工作，注意幼儿个人活动量的调整。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、来园：孩子入园，师生问早，随机交谈。

2、劳动：整理班级物品，擦拭班级物品。

3、观察：指导幼儿观察自然角的蚕宝宝照料换桑叶并记录。

4、谈话：怎样做个小学生   我心目中的小学  我会整理书包

户外锻炼

1、 律动操节：早操、律动规范动作。

2、 队列练习：巩固向前靠拢、向中集合等基本队列。

集体游戏：障碍骑行

（平衡能力）

集体游戏: 行进拍球

（  练习手眼协调能力 ）

校内远足

（耐力、体力）

集体游戏: 滑索

（  臂力及胆量   ）

集体游戏: 接力过河

（配合能力  ）

分散活动：各种器械自选，天气变幻，注意衣物的增减和活动量。

学习

活动

区域活动

区域活动

大区域活动：树林娃娃家

大区域活动：乐高、阅读室

自主性角色游戏

语言：幼儿园VS.小学

社会：参观小学

社会：课间十分钟

数学：有用的尺子

健康：学会好姿势

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏: 小学生

游戏时间：

新增材料：提供书包、画笔等

分享重点：为娃娃做上小学的准备，按时起床，背书包上学等。

区域游戏

阅读区：阅读有关小学生的图书     目标：了解小学生的生活。            

益智区：小学生的一天             目标：时间认知，学会看半点、一刻、三刻。

生活区：理理我的小书包           目标：尝试按课程表整理书包。       

建构区：我心目中的学校           目标：能用各种材料搭建心目中的学校。

户外区域

区域名称：我们的小学校

目标：尝试根据自己的设计图用乐高进行搭建

新增材料: 自制材料等

下午

活

动

餐后活动

散步、阅读

散步、阅读

散步、阅读

散步、阅读

散步、阅读

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

（大肢体动作）

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：沙包

（投掷锻炼臂力）

3. 大型玩具

1.下午操

2.户外游戏：草地丢手绢

（追逐跑以及反应能力）

3. 分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车活动

（平衡性）

3. 分散活动

1．下午操

2．户外游戏：篮球场接力赛

（跑的能力）

3．分散活动

游戏活动

种植

趣味形体操：小淘气

区域活动

自主性角色游戏

才艺秀

日常生活

1、针对幼儿的不同特点加强与幼儿的个别交流，强化幼儿的独立意识，为顺利入小学而准备。

2、与幼儿共同商定班级时间表，互相督促按照时间表进行活动，培养幼儿的时间观念。

家长工作

1、指导家长根据幼儿的阅读兴趣和活动需要提供和更换图画书，并给予幼儿充足的阅读时间和安静的阅读环境，保护他们对符号、文字的兴趣和敏感。

2、在家提醒幼儿早睡早起，按时入园，同时能以身作则，以规律作息的习惯影响幼儿。

环境创设

师生共同布置“你好！小学”的主题墙饰，在参与、欣赏、交流中激发幼儿上小学的愿望。