工 作 要 求

1、有初步的班级小主人意识和责任感，愿意主动照顾植物，整理衣帽柜。

2、大胆地用语言、图画等多种方式积极表达自己的想法或建议。

3、在教室里不奔跑打闹，提高安全意识。

星期

内容

一（方自恒）

二（张瑜）

三（方自恒）

四（方自恒）

五（张瑜）

晨间活动

来园

1、接待：热情接待幼儿，师生问好，引导幼儿熟悉新教室。   

2、观察：互相观察同伴的变化，感受自己的成长。

3、劳动：给自己的椅子和衣帽柜贴上姓名贴。

4、谈话：如何规划自己衣帽柜的布局

户外锻炼

1、律动操节：快乐的歌+窗花舞+扳双腿与控腿+放松

2、队列练习：熟悉新的队形排列，认识并记得自己的位置。

集体游戏：贴烧饼

（追逐跑以及反应能力）

集体游戏：打野鸭

（躲避和反应能力）

校内远足

（耐力、体力）

集体游戏：接力赛跑

（跑动和团队合作）

集体游戏：踏石过河

（敏捷性和平衡性）

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

户外大区域：树林游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

区域游戏

科学：天气预报

美术：送给弟弟妹妹的礼物

语言：最棒的苹果树

社会：一起玩游戏

数学：分礼物

上午游戏

角色

游戏

可能出现的角色游戏:娃娃家、小超市、小吃店、小医院

新增材料：月饼、饺子

分享重点：售卖新材料，并绘制价格表。

区域

游戏

美工区：植物身份牌     目标：知道植物的生长需要哪些条件并绘画出来。

科学区：认识时钟       目标：认识钟面，判断整点和半点。                  天气预报      目标：尝试用多种方法表征天气状况。

生活区：系鞋带         目标：幼儿学习看懂示意图并尝试系鞋带。  

建构区：我们的新班级   目标：尝试运用多种材料、多种方法搭建新班级，与同伴友好合作搭建。

阅读区：好朋友的一天   目标：理解故事，记录情节。

益智区：我的小组       目标：能正确记录小组各项信息（几男几女）

户外

区域

区域名称：树林游戏+户外建构

目标：1.能用多种辅助材料在户外搭建美丽的幼儿园。

      2.能有序整理玩具。

新增材料：幼儿园设计图、石头

下午

活

动

餐后

活动

户外散步/饭后阅读：

自主阅读

户外散步/饭后阅读：

找影子

户外散步/饭后阅读：

自主阅读

户外散步/饭后阅读：

落叶

户外散步/饭后阅读：

大白鹅你好

户外

活动

1.下午操

2.户外游戏：报纸飞人

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车活动

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：轮胎木梯

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：蜈蚣漫步

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：丢手绢

3.分散活动

游戏活动

健康活动：认识近视和肥胖

角色游戏

角色游戏

户外大区域：户外建构

趣味形体操：牧童之歌

离 园 活 动

1.阅读活动；益智活动

2.能够安静阅读，尝试用自己的话来说一说绘本的故事内容。

3.自主选择益智区的材料进行操作。

日 常 生 活

1.尝试用图画或符号记录每天的天气状况，初步感受和发现天气状况对人们生活的影响。

2.围绕中秋节的话题和同伴交流，大胆表达自己的想法，在倾听同伴说话时能够不打断对方，有礼貌地倾听。

家 长 工 作

1.和孩子交流并了解他们对国庆节的想法。在了解孩子想在“国庆”那天在幼儿园中开展的游戏后，支持和鼓励孩子做一些准备工作。

2.让孩子观看以往国庆节“阅兵”仪式，并了解其基本内容。

环 境 创 设

1. 墙面分多板块展现，可以是多种方式，体现孩子的自主参与性，注意墙面的美化。（中秋节、班级规则、我是大班哥哥姐姐）

2. 创设“我是大班哥哥姐姐”主题墙饰用各种方式来表达对大班的留恋。