工作要求

1           鼓励宝宝爱上幼儿园，初步适应幼儿园一日生活，愿意亲近老师，愿意用语言与老师小朋友在一起。

2           逐步稳定幼儿的情绪，熟悉幼儿园和班级，体验在幼儿园活动的快乐。

3喜欢到户外进行一些简单的活动，愿意在老师的引导下尝试着学习洗手，用毛巾擦手，培养幼儿的初步卫生习惯。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

接待：教师亲切的接待每一位孩子，抱抱他们，与他们问好。  谈话：我的名字叫----

劳动：小椅子放放好                                      观察：认识自己所在组的水果宝宝

户外锻炼

队列训练：一个跟着一个走。    分散活动：拖拉玩具。      早操：新授晨间徒手操

小火车

一个跟着一个走

毛毛虫

(练习屈膝向前爬)

吹泡泡

练习手拉手做游戏

舞彩带

(练习跑的动作)

滚球

练习协调动作

安抚幼儿情绪，关注每个幼儿。

学习

活动

主题活动：

上幼儿园

主题活动：涂涂画画

玩具真好玩

主题活动：

洗手

主题活动：

碰碰什么就回来

学新操

     学新操

学新操

学新操

学新操

上午游戏

创造性游戏

区域游戏

动一动：小动物穿花衣（给小动物穿上适合的衣服）     

说一说：安静书《长和短》（一边看书一边指读，说说哪个长，哪个短）   

做一做： 串珠子（锻炼手眼协调能力）

其它

下午

活

动

户外活动

户外活动：

滚球

户外活动：

小孩小孩真爱玩

户外活动：

玩圈

户外活动：

大灰狼和小白兔

户外活动：

大型玩具

游戏活动

认识活动：

小蜡笔

谈话：

我爱小积木

音乐游戏：

律动拍手

游戏活动：

涂涂画画

手指谣：时间歌

日 常 生 活

1在老师的指导下学习洗手、洗后用毛巾擦干手，学习拿稳杯子喝水。

2 愿意跟着老师一起到户外进行活动。

家长工作

向家长了解幼儿的生活，情绪，习惯情况，及时与家长沟通幼儿在园的生活情况。

环境创设

引导幼儿观察主题墙饰中的照片，鼓励表扬上幼儿园的小朋友。