工作要求

1、在成人的帮助下，摆脱分离焦虑，每天乐意上幼儿园，感受幼儿园集体活动的乐趣。

2、愿意将自己的玩具、书本带到幼儿园里，体验在幼儿园和同伴一起分享的乐趣。

3、学习一些生活自理的方法，做一些力所能及的事情。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：热情接待家长孩子，用鼓励的方式激发孩子的入园热情。

2、观察：提示幼儿观察班级内环境的变化与调整。

3、劳动：指导幼儿自己搬椅子到座位或到集体活动的区域。

4、谈话：幼儿园里真好玩 我的幼儿园我的班级我的老师

户外锻炼

1、律动操节：愿意跟着老师一起做操，尝试趣味形体操。

2、队列练习：一个跟着一个走。

集体游戏：大风和树叶

（平衡能力）

集体游戏：玩球

（滚球、转球）

集体游戏：玩圈

（转圈、跳圈等）

集体游戏：大型玩具

（走楼梯、钻爬等）

集体游戏：小火车

（一个跟着一个走）

分散活动：球、圈、沙包等任选

学习

活动

社会活动：小孩、小孩真爱玩

科学活动：圆圆的球真好玩

健康活动：我会擦嘴巴

数学活动：送颜色宝宝回家

语言活动：运动鞋真方便

区域活动

自主性角色游戏

区域活动

手指游戏：小白小白上楼梯

区域活动 

上午游戏

角色游戏

第六周开始

区域游戏

生活区：洗手：会使用七步洗手法洗手。                   喂豆豆：正确使用勺子。

语言区：自主阅读：能安静地在语言区进行自主阅读。       手指游戏：能边念手指谣边做动作。

建构区：小花园：能建构长条或环形的小花园。             彩色大高楼：能用乐高积木往上垒高搭建高楼。

益智区：图形宝宝排排队：会按图形分类、沿直线排队。     趣味拼图：尝试自己拼搭“小猪佩奇”拼图。

美工区：幼儿园里有什么：选择自己喜欢的图案进行涂色。   好吃的五彩面：尝试使用小剪刀沿直线剪。

户外区域

第六周开始

下午

活

动

餐后活动

户外散步：幼儿园的树

户外散步：大白鹅

户外散步：幼儿园的楼

户外散步：两只小鸟

户外散步：幼儿园的路

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：体操

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑车

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：沙包

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：爬网

3.分散活动

游戏活动

自主性角色游戏

趣味形体操：

请你跟我来看钟（1）

手指游戏：

复习学过的手指游戏

区域活动

安全活动：我会保护眼睛

离园活动

音乐活动：能跟着音乐边唱边跳。

自主阅读：能安静地翻阅图书。

日常生活

1、如厕以后，习惯自主拿牛奶、取餐盘。

2、逐渐习惯在两点一餐后及时漱口、擦嘴，养成良好的卫生习惯。

3、管理好自己的玩具和绘本，养成会收拾的个人习惯。

家长工作

1、在家吃幼儿园常见的蔬菜，如：空心菜、茄子、西蓝花、卷心菜、胡萝卜等。

2、帮助幼儿使用正确的握勺姿势。

3、了解个别幼儿的情况，与家长随时沟通，帮助孩子尽快适应集体生活。

环境创设

1、调整阅读区，扩大面积。

2、创设“心灵驿站”，供情绪不稳定的幼儿释放情绪，寻求安慰。

3、创设美工区材料墙。

4、张贴“建构区”的建构技能。