工作要求

 1、引导幼儿认识自己的教室和幼儿园环境，初步建立对幼儿园的感情，喜欢上幼儿园。

 2、熟悉了解孩子的生活习惯，给与孩子情感关注与幼儿建立信任感。

3、帮助幼儿逐步适应幼儿园的一日活动，愿意在园进餐和午睡。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：教师热情接待每一位幼儿，抱抱他们并与孩子多交流    

2、观察：与幼儿交谈，安抚情绪。

户外锻炼

1、分散活动：带孩子适当进行一些户外活动，感受一起玩的快乐。

2、集体活动：带孩子观看哥哥、姐姐的锻炼活动，萌发学习的愿望。

一个跟着一个走

一个跟着一个走

一个跟着一个走

一个跟着一个走

一个跟着一个走

安抚幼儿情绪，关注每个幼儿。

学习

活动

安抚情绪

安抚情绪

安抚情绪

安抚情绪

安抚情绪

小手小脚

小手小脚

宝贝宝贝

宝贝宝贝

两只老虎

上午游戏

创造性游戏

区域游戏

动一动：有趣的小车   

说一说：这是什么动物

做一做：可爱的毛毛虫

其它

下午

活

动

户外活动

游戏活动

玩玩具

看图书

观赏动画片

娃娃家

律动

日 常 生 活

1. 引导幼儿不哭闹，能和小朋友一起玩玩具。

2  了解班级、厕所、睡室的功能。

家长工作

加强与家长的沟通，打消家长顾虑，家园配合，帮助幼儿尽快适应幼儿园一日生活。

环境创设

带领幼儿在幼儿园各处走走，感受幼儿园有许多小朋友、老师。