工作要求

 1、引导幼儿认识自己的教室和幼儿园环境，初步建立对幼儿园的感情，喜欢上幼儿园。

 2、熟悉了解孩子的生活习惯，给与孩子情感关注与幼儿建立信任感。

3、帮助幼儿适应幼儿园的一日活动，愿意在园进餐和午睡。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：教师热情接待每一位幼儿，抱抱他们并与孩子多交流    

2、观察：与幼儿交谈，安抚情绪

户外锻炼

1 分散活动：带孩子适当进行一些户外活动，如：玩大型玩具、拍球等感受一起玩的快乐。

2 集体活动：带孩子观看哥哥、姐姐的锻炼活动，萌发学习的愿望。

一个跟着一个走

一个跟着一个走

一个跟着一个走

长高了、变矮了

长高了、变矮了

学习

活动

安抚情绪

安抚情绪

安抚情绪

安抚情绪

安抚情绪

安抚情绪

安抚情绪

安抚情绪

安抚情绪

安抚情绪

上午游戏

创造性游戏

区域游戏

（周三、周五）

动一动：   

说一说：

做一做：

其它

下午

活

动

户外活动

游戏活动

日 常 生 活

1、安抚幼儿情绪，尽量少哭闹，会主动小便。

2  了解班级、厕所、睡室的功能。

家长工作

1、布置好家园联系栏，向家长介绍该栏的功能。

2、了解个别幼儿在家情况，适时地提出一些建议。

环境创设

布置形象生动、色彩鲜艳且有童趣的一些动物形象和玩具为孩子营造环境。