工作要求

1、 可以在家利用废旧纸盒等亲子制作成创意小汽车。

2、 发现车子给人们的生活带来的便利并萌发环保意识。

3、能仔细观察停车场的车牌等并进行相应的记录。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：孩子入园，师生问早，与家长、孩子随机交谈   

2、观察：玉米苗的生长变化；黄瓜叶子上的洞

3、劳动：修剪小盆景；给苔藓微景观浇水

4、谈话：我家的汽车；停车场的标志

户外锻炼

1、 律动操节：复习上学期体操

2、 队列练习：整理新队列

集体游戏：小青蛙

目标：学习蹲跳和连续跳

集体游戏：小民兵跨步

目标：提高平衡力及敏捷性

集体游戏：石头人

目标：练习快跑、提高平衡性

校内远足

目标：培养耐力

集体游戏：我和星星交朋友

目标：练习在一定范围内四散追逐跑

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

学习

活动

户外自主性游戏：沙水 

区域游戏

户外自主性游戏：涂鸦

观察活动：停车场 

角色游戏

语言活动：

老轮胎

美术活动：

未来的车

数学活动：

停车场管理员

综合活动：

不一样的车牌

科学活动：

为什么车轮都是圆的

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:

游戏时间：周五上午9：10—10：30

新增材料：停车场、车牌等

分享重点：幼儿购车上牌并行驶后停车的游戏情况

区域游戏

语言区：1.小红去送货了解卡车小红的心里变化，对车的功用有更多的认识  2.轮胎妙用多  了解轮胎的更多妙用，与同伴交流

美工区：1.大轮船 尝试颜料绘画轮船；2.设计标志尝试为幼儿园骑行区设计交通标志

益智区：1.送动物上车按照方位词的指令进行反应；2.建筑师铺铁路能根据形状铺路到目的地

生活区：1.车牌号码 知道车牌的作用，设计自己的车牌号; 2.小木匠 能安全使用榔头、钉子进行敲打游戏

表演区：1.我是小车模 乐意进行扮演游戏;2.摇篮 能完整演唱歌曲

户外区域

区域名称：沙水：湖底隧道 + 涂鸦：创意小汽车

目标：自主选择游戏材料进行游戏。沙水：尝试利用各类铲子挖建湖底隧道；涂鸦：利用水粉颜料或粉笔创意绘画小汽车

新增材料:湖底隧道、创意汽车图片等 

下午

活

动

餐后活动

户外散步：

欣赏绣球花

户外散步：

观察茄子的生长

户外散步：

自主阅读

户外散步：

玉米苗的生长

户外散步：

吹泡泡

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：猫捉老鼠

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：木头人

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：跳房子

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：二人三足

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：石头剪刀布

3.分散活动

游戏活动

区域游戏

角色游戏

趣味形体操：

生来就灵巧（4）

角色游戏

区域游戏

日常生活

1.逐步引导幼儿发现车子给人们的生活带来的便利，比如可以节省人力和时间，尽快到达某个地方；但是越来越多的汽车会造成交通堵塞，汽车排放的尾气也会对环境造成污染。

2.鼓励幼儿结合自己的经验说一说轮胎除了可以做车轮，还可以怎么玩。

家长工作

1.可以在家利用废旧纸盒等亲子制作成创意小汽车等。

2.协助孩子查询汽车对环境的影响，如汽车尾气、噪音污染等，引导孩子萌发环保意识。

环境创设

1、 将幼儿亲子制作的创意小汽车等布置再教室里。

2、 将幼儿对汽车的畅想等记录下来布置再教室里。