工作要求

1、开展主题活动《幼儿园里真好玩》，引导幼儿逐步熟悉幼儿园新教室、新环境，逐渐摆脱分离焦虑，适应幼儿园集体生活。

2、初步了解幼儿园生活的基本规则，愿意并带着较积极的情绪参与幼儿园生活，感受活动的快乐。

3、幼儿认识属于自己的“标记贴”，认识自己的柜子、水杯架、床、毛巾架等地方。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：幼儿入园，迎新仪式，教师安抚有情绪的幼儿。

2、观察：新教室环境，我的小床、卫生间。

3、劳动：把书包放进柜子里，摆放自己的小水壶。

4、谈话：我的班级、我的老师、高高兴兴上幼儿园

户外锻炼

1、 律动操节：熟悉律动音乐，愿意跟着老师一起做动作。

2、 队列练习：练习排队，一个跟着一个走。

集体游戏：律动《小花朵》

（愿意跟着舞动起来）

集体游戏：小皮球

（滚球）

集体游戏：玩圈

（转圈、滚圈等）

集体游戏：大型玩具

（走楼梯、钻爬等）

集体游戏：小火车

（一个跟着一个走）

分散活动：球、圈、沙包等任选

学习

活动

社会活动：这是我的小标记

健康活动：干净小手人人爱

音乐活动：我爱我的幼儿园

语言活动： 彤彤的新生活

社会活动：猜猜他是谁

安抚情绪

安抚情绪

手指游戏：手指变变变

音乐游戏：坐上我的小火车

建构游戏：小花园

上午游戏

角色游戏

第六周开始

区域游戏

第三周开始

户外区域

第六周开始

下午

活

动

餐后活动

安抚情绪

安抚情绪

饭后阅读：自主阅读

户外散步：一个跟着一个走

户外散步：一个跟着一个走

户外活动

第三周开始

游戏活动

第三周开始

离园活动

第三周开始

日常生活

1、天气炎热，在幼儿活动是及时关注孩子的出汗情况，为幼儿增减衣物或塞毛巾。

2、引导幼儿不哭闹，和老师、小朋友一起玩玩具做游戏。

3、过渡环节为喝水、上厕所、手指游戏，关注能力弱的幼儿，帮助他们认识自己的杯子、毛巾架等。

4、离园时，帮助幼儿整理好自己的衣物，高高兴兴来园，整整齐齐回家。

家长工作

1、亲子交流：聊聊幼儿园的生活

2、亲子互动：模仿打招呼、尝试打招呼

3、坚持送孩子上幼儿园 

4、多正面引导、鼓励孩子

5、相信老师、多与老师沟通

环境创设

1、创设班级环境、划分区域。

2、设置“家长园地”。

3、创设材料收集箱。

4、张贴“幼儿园里真好玩”环境底板，布置幼儿全家福照片。