工作要求

1、感知并发现季节变化的周期性，初步发现季节变化对动植物和人们生活的影响。

2、运用多种材料表现春天的花草树木和小动物，营造春意器然的班级环境。

3、在过渡环节能根据自己需求喝水、如厕、穿脱衣物等。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：热情接待幼儿，师生问好，引导幼儿整理自己的物品。   

2、观察：引导幼儿根据来园时间进行每日签到。

3、劳动：鼓励幼儿关注饲养的乌龟及金鱼，及时换水、清理与投食。

4、谈话：春天的花朵、春天的动物、应季蔬菜  

户外锻炼

1、队列练习：四列纵队齐步走、转弯走。

2、早操：鼓励幼儿精神饱满，面目微笑，节奏合拍，动作有力。

集体游戏：你追我赶

（各类车的竞技）

集体游戏: 打野鸭

（躲避、反应力）

清明放假

集体游戏：滑索

（臂力、秩序、胆量）

集体游戏：功夫熊猫

（梅花桩上保持平衡）

分散活动：各种器械自选、注意安全和活动量。

学习

活动

区域活动

区域活动

清明放假

大区域活动：乐高、阅读

自主性角色游戏

语言：

迎接春天

数学：

小鸡跑来了

清明放假

美术：

鸡妈妈和小鸡

音乐：

春天跟我捉迷藏

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏：小舞台、花店

新增材料：背景板、各种演出服饰、花、花瓶等

分享重点：根据提供的材料开展新的角色游戏，会根据节目装扮自己；会进行花束装饰以及买卖。

区域游戏

益智区：1、 数春天：运用各种方法计数50以内的物体数量。  2、动物聚会：练习7以内加减法，根据同一套算式画出不同的加法事件。

语言区：1、 图书馆阅读：安静阅览自己喜欢的图书，并愿意与同伴分享交流所看到的内容。    2、春天到啦：欣赏及朗诵有关春天的儿歌和诗歌。

艺术区：1、 写生春天：仔细观察幼儿园里春天开放的花朵并进行写生。    2、春花：用各种方式手工制作各类花。

生活区：1、 整理柜子：将脱下的衣物、绳子、舞蹈鞋等进行整理。2、扎头发：自己或同伴给班级女生扎头发。

建构区：1、 自由建构：设计、建构出自己心中的建筑。    2、搭农庄：能够组合各种积木搭建稳定的建筑物，组合成农庄。

户外区域

区域名称：幼儿园阅览室；

目标：自主选择书并安静阅读；安静倾听教师讲故事，根据提出的问题回答。

新增材料：各类有关于春天的图书。

下午

活

动

餐后活动

散步、阅读

散步、阅读

清明放假

散步、阅读

散步、阅读

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：飞盘

（锻炼反应能力）

3. 大型玩具

1.下午操

2.户外游戏：沙包

（投掷锻炼臂力）

3. 分散活动

清明放假

1.下午操

2.户外游戏：骑车活动

（平衡性）

3. 分散活动

1．下午操

2．户外游戏：篮球场障碍跑

（跑以及躲闪的能力）

3．分散活动

游戏活动

种植

趣味形体操：小淘气

清明放假

自主性角色游戏

区域活动

日常生活

1、能在进餐时保持桌面地面整洁，能主动清理溢出物。

2、尝试按照一定顺序讲述或比较事物的特征，愿意描述自己的发现。

3、能主动爱护身边的环境，能够分类扔垃圾。

家长工作

1、家长带着幼儿去公园、乡村、田野，关注春天的脚步，引导孩子记录自己的发现，体验发现的欣喜。

2、如有条件，家长可以个孩子一起到田野里体验挖野菜，观察野菜的外形特征，带回家后可以做成食物让孩子品尝。

3、家长可以带孩子认识春天的蔬菜，如荠菜，观察它的外观，品尝它的味道。

环境创设

1、用幼儿绘画内容来布置主题墙。

2、与幼儿共同利用废旧材料制作需要的材料（透明瓶彩绘）。