工作要求

1、开展《春天来了》第四周主题活动，通过做做、说说感受春天独有的味道、表达春天新生的愉悦。

2、组织幼儿进行校内春游，讨论春游的内容和注意事项，对集体活动充满憧憬。

3、在成人的提醒下愿意用正确的方式保护自己身体健康，帮助同伴改正不良习惯。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：热情接待每个幼儿，引导幼儿自己放水壶、书包、签到。  

2、观察：日常生活中，观察幼儿生活自理能力。

3、劳动：给植物浇水，投喂小鸡、小鸟。

4、谈话：喜欢的花朵、图形有什么、我的五官朋友。

户外锻炼

1、律动操节：勇气大爆发、我是妈妈的好帮手

2、队列练习：练习向前看齐、向前靠拢、并列行进。

集体游戏：欢乐打地鼠

目标：灵活性

集体游戏：神奇的绳子

目标：锻炼协调性

远足

目标：提高行走耐力

集体游戏：螃蟹走路

目标：锻炼平衡能力

集体游戏：小兔找家

目标：提高反应能力

分散活动：球、圈、沙包等任选

学习

活动

角色游戏

区域游戏

区域游戏

角色游戏

区域游戏

科学活动：草莓

音乐活动：桃花开

语言活动：三只小鸭

数学活动：拼图形

 校内春游

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏：娃娃家、小医院、春风照相馆

游戏时间：周一、四上午，周五下午

新增材料：有关春天的花花草草、动物等装饰物。

分享重点：照相馆需要什么材料吸引客人来照相。

区域游戏

美工区：可爱的蚕宝宝                                                 建构区：小鸡

目标：能用安全剪刀沿线剪树叶，并用搓圆的方式制作蚕宝宝。             目标：愿意根据图示尝试拼搭小鸡。

益智区：毛毛虫                                                        语言区：三只小鸭

目标：按ABAB模式给毛毛虫穿上漂亮的衣服。                           目标：尝试用一问一答的方式有节奏地朗诵儿歌。

科学区：找小芽

目标：知道一些春天的发芽的植物。

户外区域

区域名称：乐高图书、涂鸦区

目标：知道户外区域的游戏规则，游戏结束后会收拾整理物品。

下午

活

动

餐后活动

饭后散步：找西瓜虫

饭后阅读：开往春天的列车

饭后散步：草娃娃吸收阳光

饭后阅读：自主阅读

户外散步：逛菜园

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：拉大锯

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：小孩小孩真爱玩 

3.分散活动

户外自主性游戏：沙水

户外自主性游戏：乐高图书

1.下午操

2.户外游戏：拍皮球

 3.分散活动

游戏活动

区域游戏

趣味形体操：摇啊摇

角色游戏

日常生活

1、选择一个合适的雨天，请幼儿穿好雨衣和雨鞋或者打好雨伞到户外走一走。倾听春雨打在雨伞上的声音，感受漫步在春雨中的心情。

引导幼儿在春雨中伸出手，感受雨水滴在手上的感觉，和同伴分享自己的感受。

2、由结伴找一找幼儿园里的春天，将自己的发现与其他幼儿分享。组织幼儿讨论:在幼儿园发现的哪些东西最能代表春天来了。引导幼儿发现春天气温的变化以及我们自身衣着的变化，从多方面感受春天的气候特征。

3、熟练的切草莓，在切的过程中巩固对草莓的认识；愿意尝试用手动榨柠檬汁。

家长工作

1、建议家长多带幼儿去菜市场、水果摊或超市逛一逛，适时给他们介绍当季的蔬菜水果，尽可能让他们都品尝到这些食物。

2、有意识地让幼儿感知蔬菜水果的外形、颜色和触感，还可以鼓励他们将蔬果切开后观察一下它们的内部结构，找一找里面的种子等。

3、鼓励幼儿参与一些力所能及的家务活动，比如帮忙择菜、洗菜、切水果等，多给他们亲身体验的机会。

环境创设

1、丰富主题墙“美丽的春天”，张贴幼儿的绘画、手工作品，幼儿与春天的合照等，激发幼儿对春天的喜爱之情。

2、增添新的带有春天气息的春天花卉、各种种子、春季的蔬菜、饲养的小蝌蚪、可爱的蚕宝宝等，通过观察、记录体验春天的变化。

3、师幼共同装扮春天的花园，收集春天里的动植物、水果蔬菜，帮助幼儿进一步感受春天的美好。

4、创设“我在春天的新发现”板块，展示幼儿春天里的照片，和同伴交流分享。