工作要求

1、收集、记录春季特征的自然物，用绘画、语言等方式记录和表达春天的美和生机勃勃。

2、开展《春天来了》第三周主题活动，通过语言、艺术、音乐等方式表达对大自然的感受和体验。

3、感受春季气温早晚差别，在提醒下运动前后主动穿脱衣物，擦汗、饮水等。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：热情接待每个幼儿，引导幼儿自己放水壶、书包、签到。  

2、观察：日常生活中，观察幼儿自理能力。

3、劳动：给大蒜浇水，投喂蚕宝宝。

4、谈话：春天到了。

户外锻炼

1、 律动操节：勇气大爆发、我是妈妈的好帮手

2、 队列练习：练习向前看齐、向前靠拢、并列行进。

集体游戏：花样投篮

目标：大肌肉力量

集体游戏：抓老鼠

目标：练习钻

远足

目标：提高耐力

集体游戏：炒豆子

目标：合作能力

集体游戏：结冰

目标：听指令

分散活动：球、圈、沙包等任选

学习

活动

区域游戏

角色游戏

区域游戏

角色游戏

区域游戏

科学活动：小鸡出壳

美术活动：甜甜圈

健康活动：猴儿摘桃

音乐活动：春姑娘送花环

社会活动：春游去

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏：春风照相馆

游戏时间：周四上午

新增材料：一台儿童相机、一块春天的背景板、各种裙子、外套等。

分享重点：照相馆需要什么材料吸引客人来照相。

区域游戏

美工区：鲜花美食                                                  建构区：花环

目标：创意地制作自己的鲜花美食。                                   目标：愿意用花片围合拼搭成一个花环。

益智区：送给妈妈的项链                                            语言区：谁来打电话

目标：按ABB模式用串珠穿出项链。                                  目标：尝试根据已有经验仿编儿歌。

科学区：找妈妈

目标：将动物幼崽与成年动物相匹配。

户外区域

区域名称：乐高图书、玩沙区

目标：知道户外区域的游戏规则，游戏结束后会收拾整理物品。

新增材料:花片插塑

下午

活

动

餐后活动

饭后散步：找小芽

饭后阅读：春天绘本

饭后散步：给花生晒太阳

饭后阅读：自主阅读

户外散步：逛菜园

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：找朋友

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：大型玩具

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：球

3.分散活动

户外自主游戏：树林游戏

户外自主游戏：玩沙水

游戏活动

角色游戏

区域游戏

角色游戏

日常生活

1、选择一个合适的雨天，请幼儿穿好雨衣和雨鞋或者打好雨伞到户外走一走。倾听春雨打在雨伞上的声音，感受漫步在春雨中的心情。

引导幼儿在春雨中伸出手，感受雨水滴在手上的感觉，和同伴分享自己的感受。

2、由结伴找一找幼儿园里的春天，将自己的发现与其他幼儿分享。组织幼儿讨论:在幼儿园发现的哪些东西最能代表春天来了。引导幼儿发现春天气温的变化以及我们自身衣着的变化，从多方面感受春天的气候特征。

3、午餐后与同伴手牵手、排好队在幼儿园里散步。背朝着太阳坐下，感受阳光照在身上暖洋洋的感觉。注意观察天空的颜色和景致，如果有微风，引导幼儿感受春风拂面的感觉。

家长工作

1、饲养蚕宝宝的，可以尝试用拍照或绘画的方法记录蚕宝宝的生长过程，家长可以帮助幼儿用文字记录他们对蚕宝宝的发现，一起制作《蚕宝宝成长记录》。

2、可多带幼儿在户外进行身体锻炼，并随机进行安全保护和卫生保育，比如运动前可以戴上汗巾或者酌情脱去外套，运动后要及时补水并酌情添加衣物。

4、带幼儿去买菜，介绍几种春天的特色菜，和幼儿一起洗洗、做一做。

环境创设

1、布置主题墙“美丽的春天”，张贴幼儿的绘画作品、春天的景色（主题墙图片等，激发幼儿对春天的喜爱之情。

2、收集幼儿观察花生发芽的记录，整理照片，张贴在自然角中，并将记录整理成“花生成长记”。

3、师幼共同装扮春天的花园，收集“寻找春天”的资料，帮助幼儿进一步感受春天的美好。

4、创设“快乐的春游”板块，展示幼儿春游的照片，和同伴交流分享。