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一（陈玫）

二（穆琴）

三（陈玫）

四（穆琴）

五（陈玫）

晨间活动

来园

1、接待：热情接待幼儿，师生问好，引导幼儿整理自己的物品。

2、观察：鹅宝宝要出壳了、自然角小蝌蚪的变化、种子的发芽情况、

3、劳动：参与晾蛋、照顾小鹅宝宝等活动等

4、谈话：为什么大白鹅会在春天生蛋？小动物为什么会在春天出生？

户外锻炼

1、律动操节：生来就灵巧、椅子是个宝

2、队列练习：练习分两路纵队走

集体游戏：一列火车长又长

（身体协调性）

集体游戏：看谁投得远

（挥臂投掷）

集体游戏：小兔采蘑菇

（双脚跳）

校内远足

（耐力走）

集体游戏：高人走矮人走

（垫脚和蹲着走）

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

学习

活动

区域活动

区域活动

区域游戏

区域活动

户外自主性游戏：涂鸦墙

语言活动：

一枚奇妙的蛋

科学活动：

鹅宝宝要出生啦

艺术活动：

可爱的鹅宝宝

综合活动：

我给鸭宝宝起个名

饲养活动：

我来喂养鹅宝宝

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:春日剧场

游戏时间：周一下午、周三上午

新增材料：树枝、春天的自然物（小花、小草）   编织的花环等

分享指导：古诗里的春天。

区域游戏

美工区：1.黏土里的春天：利用黏土塑造春天的场景，锻炼手部精细动作。2.春日晕染画：运用宣纸、水彩、喷壶等材料制作成渲染五彩的春天。

语言区：1.春日故事盒：观察相关图片卡片，讲述以春天为背景的故事。2.自制春天图书：幼儿将春天观察感受画下来并配文字，制成图书相互分享阅读。

科学区：1.饲养小鹅：尝试给鹅宝宝喂食、加水，照顾鹅宝宝。感受春天新生命的2.春天的色彩：用滴灌将彩色牛奶滴入油中，感受水油不相融合。

生活区：2.我会剥蚕豆：尝试用剥、掐等不同方式将蚕豆从豆荚里剥出。​

建构区：1.春天的动植物：尝试用雪花片建构春天的动物和植物。2.建构春天的火车之旅：用长积木搭轨道、制作火车，布置春天景色，模拟火车穿行场景。

户外区域

区域名称：大建构、积木墙

目标：1、运用间隔垒高等不同方式搭建春日里的公园

2、引导幼儿分组进行不同公园建筑的搭建，最后组成一个完整的公园

3、鼓励幼儿在墙面上用积木构建春日花园

新增材料：黏土树、花；公园景观照片。

下午

活

动

餐后活动

户外散步：

蚕豆和豌豆

户外散步：

照顾小鹅宝宝

饭后阅读：

照顾小鹅宝宝

户外散步：

观察玉米发芽

户外散步：

照顾小鹅宝宝

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：老猫睡觉醒不了

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏： 小民兵跨步

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：跳房子

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：找朋友

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏： 木头人

3.分散活动

游戏活动

角色游戏

大区域：图书室活动

趣味形体操：椅子是个宝

安全活动：

区域游戏

离 园 活 动

1、幼儿自主整理衣物及书包，学习包裤子、包袜子，自己穿外套、拉拉链。

2、幼儿自主选择区域进行游戏，离园时会把玩具筐归位。

3、离园时会把小椅子归位，并主动和老师、小伙伴说再见。

日 常 生 活

1、户外活动或散步的时候，带领幼儿共同看看春天的种植园变化，如蚕豆花落结果了，油菜结籽了，天气变暖和了。

2、日常活动中，师幼共同认识春天的花卉，如樱花、海棠、郁金香等。

3、春天温差较大，请及时为幼儿穿脱衣服，防止感冒。

4、幼儿分组观察、照顾鹅蛋宝宝，记录照顾日记。

家长工作

1、鼓励家长带孩子关注小动物、昆虫等在春天的变化感受春天是万物复苏的季节。

2、建议家长和孩子们一起调查孵化鹅蛋的方法和过程，收集照顾鹅宝宝的相关资料带来幼儿园。

环境创设

1、设置讨论版块：故事里的春天、孵化鹅宝宝。

2、收集纸箱备用制作小鹅宝宝的“育儿箱”。

3、自然角投放小鱼、小蝌蚪，种植向日葵、小葱，请幼儿观察动植物的变化并记录。