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一（陈玫）

二（穆琴）

三（穆琴）

四（陈玫）

五（穆琴）

晨间活动

来园

1、接待：热情接待幼儿，师生问好，引导幼儿整理自己的物品。

2、观察：自然角小蝌蚪的变化、种子的发芽情况、小葱成活了吗

3、劳动：参与翻蛋、晾蛋、照单等

4、谈话：春天的古诗、春季的菜

户外锻炼

1、律动操节：生来就灵巧、椅子是个宝

2、队列练习：练习分两路纵队走

集体游戏：看谁投得远

（挥臂投掷）

集体游戏：看谁能够追上我

（追跑）

集体游戏：看看谁能追上我

（快跑）

校内远足

（耐力走）

集体游戏：打野鸭

（敏捷地躲闪）

分散活动：依据户外区域安排游戏内容，投放相应材料，如：球、圈、沙包、飞盘等。

学习

活动

区域活动

区域活动

区域游戏

区域活动

户外自主性游戏：涂鸦墙

科学活动：

鹅蛋宝贝孵化大调查

语言活动：

咏春笋

艺术活动：

雨后春笋

综合活动：

我为鹅宝宝造新家

健康活动：

虫儿爬

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏:小餐厅 娃娃家 春日剧场

游戏时间：周一下午、周三上午

新增材料：树枝、春天的自然物（小花、小草）  

分享重点：利用春天自然物制作美食进行售卖或对自己进行装扮。

区域游戏

美工区：1.黏土里的春天：利用黏土塑造春天的场景，锻炼手部精细动作。2.春日晕染画：运用宣纸、水彩、喷壶等材料制作成渲染五彩的春天。

语言区：1.春日故事盒：观察相关图片卡片，讲述以春天为背景的故事。2.自制春天图书：幼儿将春天观察感受画下来并配文字，制成图书相互分享阅读。

科学区：1.春风的色彩：用彩条制作穿网，锻炼手部动作。2.好玩的规律：尝试将自然物用不同方法有规律地排序。

生活区：1.打扫鱼儿的家：为自然角的动植物换水浇水，清理底部粪便与食物残渣。2.我会剥蚕豆：尝试用剥、掐等不同方式将蚕豆从豆荚里剥出。​

建构区：1.春天的动植物：尝试用雪花片建构春天的动物和植物。2.建构春天的火车之旅：用长积木搭轨道、制作火车，布置春天景色，模拟火车穿行场景。

户外区域

区域名称：大建构、积木墙

目标：1、运用间隔垒高等不同方式搭建春日里的公园

2、引导幼儿分组进行不同公园建筑的搭建，最后组成一个完整的公园

3、鼓励幼儿在墙面上用积木构建春日花园

新增材料：黏土树、花；公园景观照片。

下午

活

动

餐后活动

户外散步：

油菜结籽了

户外散步：

荠菜花儿开

饭后阅读：

自主阅读

户外散步：

照顾蛋宝宝

户外散步：

照顾蛋宝宝

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：熊和石头人

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：小民兵跨步

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：灵活的老鼠

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：高人走矮人走

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：骑小车

3.分散活动

游戏活动

角色游戏

大区域：图书室活动

趣味形体操：

椅子是个宝

安全活动：

食物中毒演练

区域游戏

离 园 活 动

1、幼儿自主整理衣物及书包，学习包裤子、包袜子，自己穿外套、拉拉链。

2、幼儿自主选择区域进行游戏，离园时会把玩具筐归位。

3、离园时会把小椅子归位，并主动和老师、小伙伴说再见。

日 常 生 活

1、户外活动或散步的时候，带领幼儿共同看看春天的种植园变化，如蚕豆花落结果了，油菜结籽了，天气变暖和了。

2、日常活动中，师幼共同认识春天的花卉，如樱花、海棠、郁金香等。

3、春天温差较大，请及时为幼儿穿脱衣服，防止感冒。

4、幼儿分组观察、照顾鹅蛋宝宝，记录照顾日记。

家长工作

1、鼓励家长带孩子关注小动物、昆虫等在春天的变化感受春天是万物复苏的季节。

2、建议家长和孩子们一起调查孵化鹅蛋的方法和过程，收集照顾鹅宝宝的相关资料带来幼儿园。

环境创设

1、设置讨论版块：故事里的春天、孵化鹅宝宝。

2、收集纸箱备用制作小鹅宝宝的“育儿箱”。

3、自然角投放小鱼、小蝌蚪，种植向日葵、小葱，请幼儿观察动植物的变化并记录。