工作要求

1. 在集体游戏中注意遵守规则，初步养成分辨是非的自我意识。

2. 开展《我的一家》第五周主题活动，对动物的家庭产生兴趣，愿意关注动物亲子的行为。

3. 在游戏中加强礼貌用语的引导，让幼儿在使用中习得与人友好交往的技能。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：热情接待每个幼儿，引导幼儿自己放水壶、书包、签到。  

2、观察：日常生活中，观察幼儿自理能力。

3、劳动：给大蒜浇水，照顾小金鱼。

4、谈话：我的家人。

户外锻炼

1. 律动操节：勇气大爆发、我是妈妈的好帮手

2. 队列练习：练习向前看齐、向前靠拢、并列行进。

集体游戏：蹲蹲孵小鸡

目标：灵敏性

集体游戏：木头人

目标：平衡能力

集体游戏：找朋友

目标：滚皮球

校园远足

目标：锻炼耐力

集体游戏：小猪回家

目标：滚球

分散活动：球、圈、沙包等任选

学习

活动

区域游戏

角色游戏

区域游戏

角色游戏

区域游戏

艺术活动：

迎春花

健康活动：

小鸟来避雨

科学活动：

变来变去的三角形

健康活动：

牛奶布丁

奥尔夫活动：

小金鱼

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏：医院

游戏时间：周二、周四上午，周三下午

新增材料：各类医院工具。

分享重点：看病流程。

区域游戏

美工区：甜甜小元宵    建构区：我的家

目标：综合运用搓、揉、团圆的技能做出“小元宵”。                 目标：用围合和垒高的方法搭建房间、门、阳台等房屋内部结构

益智区：分豆豆 语言区：圆圆的节日

目标：尝试进行3以内的数量分类。 目标：尝试为儿歌创编简单的动作。

科学区：可以滚动的是一家

目标：初步感知能滚动的物品的显著特征。

户外区域

区域名称：乐高图书、玩沙区

目标：知道户外区域的游戏规则，游戏结束后会收拾整理物品。

新增材料:花片插塑

下午

活

动

餐后活动

饭后散步：照顾植物

饭后阅读：小种子

户外散步：分享玩具

饭后阅读：自主阅读

户外散步：逛菜园

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：拉大锯

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：小孩小孩真爱玩

3.分散活动

1.下午操

2户外游戏：大型玩具

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：皮球跳一跳

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：小司机

3.分散活动

游戏活动

户外自主游戏：涂鸦

角色游戏

趣味形体操：摇啊摇

户外自主游戏：玩沙水

区域游戏

日 常 生 活

1、新学期开始，晨间接待时老师多抱一抱，摸一摸班上的每一个孩子，让幼儿入园时有亲切、舒适之感。

2、与幼儿随机交流，并有意识地使用礼貌用语，强化幼儿的礼貌意识。

3、带领幼儿参观中大班哥哥姐姐的班级，欣赏哥哥姐姐的操节展示及作品，感受哥哥姐姐对自己喜爱。

4、根据幼儿的年龄，生活和学习方式的特点，通过游戏和活动帮助幼儿适应幼儿园集体生活，巩固一日生活基本规则和班级常规。

5、季节气温变化较大，关注幼儿提拉裤子和衣服，提高幼儿的自我服务意识。

6、鼓励幼儿午睡时自己叠衣服、叠裤子，将衣裤、鞋子摆放整齐。

家长工作

1. 家长可结合当地习俗带着幼儿一起制作元宵或汤圆，在制作过程中多鼓励幼儿做力所能及的事情，让幼儿有更多的成就感，制作好后共同品尝，如果不方便制作也可以带着幼儿一起选购元宵或汤圆。

2. 利用周末的时间，家长可以带幼儿到超市（菜场）找豆子，认识一些常见的豆子（毛豆、豌豆等），带幼儿一起剥豆子，一边剥一边帮助他们认识豆荚和藏在里面的果实。

3. 建议家长和幼儿每天进行至少半小时的亲子阅读，用问题引导幼儿观察画面，多让幼儿表达想法。建议家长在每次亲子阅读后及时记录幼儿的想法，了解幼儿的内心世界，加强亲子沟通。

环境创设

1. 创建与幼儿心理环境相适应的区域和创游环境，准备所需材料。

布置第一主题《我的一家》的墙饰，让幼儿的作品以各种艺术的形式在版面上进行呈现。

2. 将幼儿的全家福布置于室内墙面，营造温馨幸福的氛围。

投入宝宝用品、生活用品、小家具等于游戏中，展现家的感觉。