工作要求

1、  开展《春天来了》第一周主题活动，主动寻找、发现春天代表性的自然物，感受春天的生机勃勃和美丽。

2、  在户外活动时能够主动喝水，穿脱衣服；多锻炼，增强体质，学会保护自己少生病。

3、  游戏中愿意与幼儿分享趣事，加强同伴间的交往。

星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

1、接待：热情接待每个幼儿，引导幼儿自己放水壶、书包、签到。    

2、观察：幼儿在日常生活中的生活自理能力。

3、劳动：照顾小乌龟、为植物浇水。

4、谈话：我心中的春天，春天的植物、动物。

户外锻炼

1、  律动操节：勇气大爆发、我是妈妈的好帮手

2、  队列练习：练习排队，一个跟着一个走。

集体游戏：小蜗牛搬房子

目标：锻炼腰部力量和身体协调能力

远足

目标：锻炼长时间行走的耐力

集体游戏：炒黄豆

目标：提高合作能力

集体游戏：过山洞

目标：提高反应能力

集体游戏：小蛇脱皮

目标：练习套钻动作，发展柔韧性

分散活动：球、圈、沙包等任选

学习

活动

区域游戏

角色游戏

区域游戏

角色游戏

区域游戏

科学活动：

春天在哪里

健康活动：

         爱护眼睛

美术活动：

一片绿草地

奥尔夫活动：

咕呱呱

科学活动：

找小芽

上午游戏

角色游戏

可能出现的角色游戏：娃娃家、小医院

游戏时间：周二、周四上午，周一下午

新增材料：药瓶、蔬菜

分享重点：幼儿用超轻黏土制作各式各样的蔬菜。

区域游戏

美工区：种小草                                            建构区：春天的小花园

目标：尝试用粘土搓出长短、粗细不一的小草黏贴在纸盘上。    目标：尝试用垒高、围合、平铺等技能和同伴一起搭建春天的小花园。

益智区：送给妈妈的项链                                      表演区：小金鱼

目标：能按ABB模式用串珠穿出项链。                      目标：愿意演唱并和同伴进行剧情表演。

科学区：找小芽

目标：知道一些春天发芽的植物。

户外区域

区域名称：沙水区、粉笔画

目标：能通过粉笔、水粉绘画出美丽的小花园。

新增材料:春天小花园的照片。

下午

活

动

餐后活动

饭后散步：找果子

饭后阅读：我的一家

饭后散步：观察迎春花

饭后阅读：妮妮的蒜苗

饭后散步：逛菜园

户外活动

1.下午操

2.户外游戏：拍拍123

3.分散活动

1.下午操

2.户外游戏：小孩小孩真爱玩

3.分散活动

户外自主性游戏：玩沙

1.下午操

2.户外游戏：木头人

3.分散活动

户外自主性游戏：粉笔画

游戏活动

角色游戏

区域游戏

趣味形体操

日 常 生 活

1、结伴找一找幼儿园里的春天，将自己的发现与其他幼儿分享。组织幼儿讨论：在幼儿园发现的哪些东西最能代表春天来了。引导幼儿发现春天气温的变化以及我们自身衣着的变化，从多方面感受春天的气候特征。

2、午餐后与同伴手牵手、排好队在幼儿园里散步。背朝着太阳坐下，感受阳光照在身上暖洋洋的感觉。注意观察天空的颜色和景致，如果有微风，引导幼儿感受春风拂面的感觉。

3、请幼儿大胆发表自己的意见，例如去哪里春游，可以怎么去。鼓励幼儿说一说春游时想要玩什么，需要带什么。请幼儿自己阅读《幼儿阅读资源·快乐春游去》，再结合自己的出游经历，说一说集体户外活动时要注意什么。及时记录幼儿的意见，最后帮助幼儿进行梳理总结。

家长工作

1、只要天气情况允许，家长应尽量多带幼儿外出郊游，去发现春天，支持幼儿使用爸爸妈妈的手机或儿童相机拍摄春天的照片。

2、家长应多带幼儿在户外进行身体锻炼，并随机进行安全保护和卫生教育，比如运动前可以戴上汗巾或者酌情脱去外套，运动后要及时补水并酌情添加衣服。

3、带幼儿一起养蚕，提醒他们每天去看一看蚕卵，当蚕宝宝孵化后，带他们一起每天为蚕换桑叶、整理打扫蚕宝宝的家，在此过程中引导幼儿关注蚕宝宝的进食、排泄及生长变化。

4、鼓励幼儿参与一些力所能及的家务活动，比如帮忙择菜、洗菜、切水果等，多给他们亲身体验的机会。

环境创设

1、布置主题墙“美丽的春天”，张贴幼儿的绘画作品、春天的景色，激发幼儿对春天的喜爱之情。
   2、创设春天气息的自然角，摆放春天花卉、幼儿收集、种植各种种子、春季的蔬菜、饲养的小蝌蚪、蚕宝宝、制作发芽实验等，通过观察、记录体验春天的变化。
   3、师幼共同装扮春天的花园，收集“寻找春天”的资料，帮助幼儿进一步感受春天的美好。
   4、创设“快乐的春游”板块，展示幼儿春游的照片，和同伴交流分享。